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问题是教学的生命,在小学语文课堂教学改革的过程中,教师应该培养学生的提问意识,让学生敢于提出对教学内容、书本知识的质疑,从"学答"到"学问",为课堂教学增添更多的精彩与活力,加深学生对知识的理解。本文中,笔者结合自己的教学实践,从鼓励提问、留下空白、加强训练等几个方面展开论述,以促进小学语文课程的顺利开展,提高课堂教学的灵活性与整体水平。 相似文献
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