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41.
女子手球运动员力竭运动后HRV分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目地:HRV是近年比较关注的无创性心电检测指标之一,可用于评定自主神经系统功能的变化,本实验研究力竭运动后女子手球运动员HRV时域和频域各参数的变化,探讨HRV作为运动训练监控指标的可能性。方法:应用OMEGA-WAVE仪测定19名女子手球运动员安静状态下和进行最大摄氧量测试后恢复到正常心率的5分钟心电图,得出其安静状态和运动后的SDNN(R-R间期标准差)、RMSSD(相邻N-N间期差值均方根值)、SDSD相邻间期差值的标准差、TP(总功率)、LF/HF、HFnorm(标化的HF功率)、LFnorm(标化的LF功率)。结果:力竭运动后SDNN、RMSSD、SDSD、TP、HFnorm都明显下降、LFnorm升高(P<0.01),LF/HF明显升高,存在显著性差异(P<0.01)。19名队员的平均最大摄氧量和最大心率分别是VO2max39.76±2.34(ml/kg.min),HRmax180±9(b/min)。 相似文献
42.
通过对高科技泳衣兴起与衰落过程及缘由的解析,运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法并结合新闻报道等方式进行分析比较,用客观、发展的眼光探讨了高科技泳衣的兴衰对竞技游泳运动的影响.研究表明:反对高科技泳衣的人认为出于公平的角度,我们不该让外界环境对比赛结果的影响超过运动员自身的努力.支持高科技泳衣的人认为没有独立的研究支持高科技泳衣就是帮助运动员取得优异成绩、打破记录的主要幕后推手,况且仅仅靠泳衣不可能取得优异成绩,更倚重的还是平时的刻苦训练;此外,高科技泳衣的设计就是最大化地减小各运动员在水中因自身条件的差异而产生的不同阻力,所以一味地将矛头指向高科技泳衣有些过分.高科技泳衣的发展主要归功于科学技术,新材料和现代设计的创新;“后高科技泳衣时代”,不管国际泳联怎么修改规则,各大泳衣制造厂商是不会轻易丢弃眼前这块对他们来说意味着巨大利益和广阔市场的大蛋糕.最后,高科技泳衣的禁用导致后来者在成绩上很难超越之前穿高科技泳衣运动员所创造的记录. 相似文献
43.
玩具是幼儿成长过程中不可或缺的重要伙伴,是幼儿最亲密的伙伴之一,不但可以提供娱乐、开发智力、辅助教学,还可以提高幼儿的心理健康水平。本研究以代表性个案选样为原则,通过对5名幼儿家长的深度访谈,探讨幼儿家长玩具选购行为。结果表明,家长普遍认识到玩具对幼儿发展的重要作用,尤其是对智力开发的作用;选购玩具时所考虑的因素主要包括安全性、价格、品牌、媒体和玩具功能几方面。针对家长对幼儿玩具的选购行为,本研究提出相应的玩具选购对策。 相似文献
44.
45.
刘凌 《读与写:教育教学刊》2010,7(1):41-41,58
如何在精读课上有效地培养和提高学生评判性阅读能力一直困扰着大学英语教师。本文结合具体教学实例。提出了有针对性地提出问题,引导学生进行思考,十分有助于学生理解。笔者力图展现的深层次的内容,旨在给学生有效的启发。 相似文献
46.
47.
结合教育部新世纪网络课程《船舶原理》的设计开发过程 ,介绍基于WEB环境网络课程的教学设计与实现原理 ,为网络课程的建设与构成提出一个有效模式。 相似文献
48.
本刊讯8月31日上午,寄托着潇湘人科技兴湘之梦的岳麓山大学科技园又迎来了一桩喜事:岳麓山大学科技园创业大厦奠基啦!在湘两院院士何继善、俞汝勤、刘业翔、刘筠、古德生纷纷前来祝贺,并拿起铁锹为大厦培土。作为国家首批15个大学科技园建设试点单位之一的岳麓山大学科技园,自今年5月授牌启动后,各项建设工作进展迅速。目前,飞架园区与河东市区的湘江南大桥即将竣工通车,贯穿园区的主干道潇湘南路路堤建设亦已开始,115家企业纷纷落户园区创业,其中43家企业已进入孵化阶段。此次奠基的岳麓山大学科技园创业大厦,是该园区的标志性建… 相似文献
49.
通过对国内外亲密关系适应文献资料的分析与整理,在开放式问卷调查的基础上获得了大学生亲密关系适应的理论结构。在此基础上编制了大学生亲密关系适应初始问卷,形成由38个项目构成的初始问卷。此后,在全国四省市高校大一至大四学生中选取827名大学生作为被试进行施测,经过探索性因素分析和验证性因素分析技术对数据进行处理,最终形成由23个项目构成的大学生亲密关系适应问卷。结果发现:大学生亲密关系适应由四个维度组成,即亲密满意、成长凝聚、自主独立和交流沟通;大学生亲密关系适应问卷编制严谨合理,符合心理测量学的要求,信度和效度较高,适合作为测量大学生亲密关系适应的有效工具。 相似文献
50.
近20年来,读经、国学教育、传统文化教育逐渐成为热门的词语,这几个词语也常常被不少人混用。实际上,这几个词语具有不同的内容所指。其中,台湾学者王财贵继承了清代以前就存在的读经一词,发展出读经教育理论。但是由于读经教育不被我国政府认可,所以各级政府提倡的一直是传统文化教育,内容比读经教育要宽泛。而国学一词自近代以来形成,但是国学与国学教育不同,研究国学之人很多,但国学教育一直缺乏研究。实际上,上述几个词语所代表的都是一种古典教育的思潮。 相似文献