用合作探究引领英语教学促进学生成才     

顾庆华 《成才之路》2013,(34):40-40

课堂教学中,要为学生创设富有情境化的学习氛围,积极运用合作探究式的教学法,优化英语教学过程。让学生在发挥语言交际本质的基础上,主动探究,积极交流,将表达交流融入到学习体验过程中,并内化为一种永久性的学习能力,促进学生成长成才。  相似文献   

初中语文“选景”作文之我见——“提高作文教学有效性研究”课题成果汇报     

徐庆华 《快乐阅读》2013,(12):112

《提高作文教学有效性研究》是内蒙古自治区教育科研课题,笔者在认真参研过程中,形成了以"教学促进教研,以教研带动教学"的作文教学。笔者选择作文的"选景"这一角度进行研究和实践。"选景"即选择时间、选择视角,进行作文训练,指导学生进行作文辅导和训练。那么,如何选景,怎样做到"选景"恰当,来激发学生的写作热情?笔者认为可以利用实景,亦可创造"虚景",在虚实变化中提高学生的创作热情。  相似文献   

对学科之间配合教学提高学生实践能力的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张肃  赵秋菊  李秋萍  于海  于洋  曹师承  勾庆华  张芝贤 《沈阳体育学院学报》2001,12(1):53-54

采用运动生理、生物化学学科与武术学科教师配合教学的方法,利用第一课堂和部分第二课堂给学生创造出能够应用所学理论知识的机会,让学生用运动生理、生物化学的测试方法进行运动量的自我监控.不同学科之间配合教学的方法给学生们创造了一个应用理论知识的机会,可以增强同学们参与教学活动的意识,引导学生自己动脑、动手,到运动实践中去发现问题和解决问题,提高学生综合分析问题的能力和解决问题的能力,同时也为运动队提供了培养运动员素质的方法.  相似文献   

背景新闻与时事报道     

聂庆华  赵先忠  李小磊 《新闻前哨》2013,(7):67-68

在纸媒的新闻报道中,背景材料的运用越来越广泛,广大读者也越来越喜欢阅读背景新闻。这些年,《荆门日报》在报道国际国内重大新闻事件时,尤其注重时事背景新闻的采用。这种形式和内容上的改革创新,为荆门日报时事报道注入了活力,提升了时事报道的品位和深度,赢得了读者的眼球和赞誉。时事背景新闻的类型时事背景新闻即＂时事新闻背后的新闻＂,按照一些权威新闻学者的说法,就是指具有一定新闻要素和价值的背景材料,它是与刚发生的时事新闻（或称主体新闻）的事件和人物有关联的、能让受众全而深刻认识了解新闻的背景材料。这些背景材料已成为当今时事新闻报道中不可缺少的一部分。  相似文献   

网络百科用户贡献行为研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄令贺  朱庆华 《图书情报工作》2013,57(22):138-144

介绍网络百科这种新型知识组织形式的发展现状,总结网络百科用户及其贡献行为的基本特点。从贡献行为特征、贡献行为影响因素和用户协作三个方面对网络百科用户贡献行为研究进行综述,总结目前研究的成果,并指出不足之处。最后提出未来研究可能的发展方向,特别指出信息计量学与复杂系统理论将在这一主题的研究中发挥巨大作用。  相似文献   

感知示能性在社会化媒体后续采纳阶段的调节效应初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵宇翔  朱庆华 《情报学报》2013,32(10)

社会化媒体的采纳和使用是近年来信息管理领域关注的热点问题,而以往针对社会化媒体的后续采纳行为的研究还很少.本研究首先对感知示能性概念进行界定和扩展,并借鉴系统适应性使用理论对社会化媒体后续采纳特征进行提炼.然后将感知示能性构念作为理论视角切入到社会化媒体的后续采纳阶段,构建了社会化媒体适应性使用构念以及三个相关的外部变量,并通过调研的方法实证检验了感知示能性构念在社会化媒体适应性使用中对于媒体特征、任务复杂度以及社会情境的调节效应.主要结论显示:①媒体特征、任务复杂度和社会情境对于社会化媒体的适应性使用具有非常显著的影响;②感知示能性对于媒体特征和任务复杂度有显著的调节效应(分别是正向效应和负向效应),但对于社会情境的调节效应则不显著.本研究丰富了网络用户信息行为研究和用户体验研究的理论基础,并为社会化媒体的交互设计和评价提供相关的准则和参考依据.  相似文献   

与作者交流:如何提高投稿命中率——兼谈图书馆学学术研究及论文写作   总被引：3，自引：0，他引：3  

郭庆华 《晋图学刊》2001,(2):65-67

作者以编辑的身份,针对来稿中存在的问题及初试论文写作者的一些困惑,从选题、论述、参考文献、题目的拟定、形式规范等五个角度,简要论述了个人的看法,以引起投稿者的注意.  相似文献   

高中学生学习物理思维障碍分析及应对策略     

顾庆华  李爱华 《考试周刊》2013,(59):143-144

<正>本文依据物理学习心理学理论及教学策略理论,探索在高中物理教学中从帮助学生突破学习过程中遇到的思维障碍入手,改进教学设计,突出过程教学,提高学习效率的策略。一、问题的提出思维是物理学习过程中最主要的心理活动,也是存在障碍最多的心理活动。思维障碍干扰和阻碍物理思维活动的正常进行,影响学生对物理知识的正确理解,阻碍智力因素和非  相似文献   

铜加工企业危机及其管理策略研究     

钱庆华 《商情·科学教育家》2013,(29)

随着全球经济一体化进程的加快,市场竞争日益激烈,国外先进铜加工企业纷纷进行兼并、联合,大力推进技术创新,对企业进行彻底的技术改造,以扩大生产规模,增强国际竞争力,保持持续的竞争优势.我国铜加工企业生产规模、产品结构、设备技术装备、技术经济指标等与国外先进铜加工企业相比有一定差距,国际竞争力薄弱,在这种强大的竞争压力下,只有更大力度的推进技术创新,对公司的设备技术装备进行“脱胎换骨”的技术改造,才能缩短与国外先进铜加工企业的差距,增强竞争力,才能在激烈的市场竞争中求得生存和发展.基于此,本文对铜加工企业危机及其管理策略相关问题进行了一番探讨,旨在于同行交流学习.  相似文献   

校长应善于抓什么     

唐庆华 《中小学校长》2013,(7)

人民教育家陶行知说过：“校长是学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系,一个好学校必定有一个好校长。”著名教育家苏霍姆林斯基也断言,“有怎样的校长,就有怎样的学校”。校长的思想观念、品德风貌、管理水平对学校工作影响极大。校长应将教育理念和教育智慧创造性地变成行动、现实、效果,以实现管理效能的最大化。经过长期教育实践,深深感受到作为基层一线的校长要沉下心来,脚踏实地、科学地抓好学校的关键环节,有效地搞好教育教学,增强核心竞争力。概括起来,校长应善于抓好以下方面的工作。  相似文献