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81.
目前,采用现代技术加固纸张,保护档案的方法很多,如:丝网加固、施胶加固、纸浆补洞等.它们在档案保护方面都有着各自的特殊功能,在某种程度上弥补了传统手工修裱的不足.  相似文献   
82.
83.
84.
崇尚个性,追求个性,是当前新课程改革所倡导的理念。然而,笔者以为.当前的课堂教学在注重学生个性发展的同时应避免陷入以下3个误区:  相似文献   
85.
良好的学风是学校生存与发展的精神支柱.由于种种原因,当前大学生学风出现了一些令人堪忧的问题,需要我们给予高度的重视.法政学院在学期初从个人、宿舍、班级三个层面开展学生的成绩分析,分析了当前学生的学习状况和学习风气,并提出了解决学风问题的相应对策.  相似文献   
86.
2006年12月20日,《吉林省教育学院学报》召开了2006年度工作会议。会议由学报副主编、吉林省教育学院副院长张德利博士主持。学报副主编、吉林省教育学院副院长郑永奎博士宣布了学报新一届编委会成员名单。学报常务副主编、吉林省教育学院报刊社总编辑黄可心编审对学报2006年的工作做了总结发言,与会编委就重点栏日设置问题、高素质作者队伍建设问题、学报定位问题等进行了热烈讨论,对学报今后的工作提出了很多建设性意见。最后,学报主编、吉林省教育学院院长张笑庸教授做了发言,在肯定成绩、指出不足的前提下,充分明确了学报今后的办刊思路…  相似文献   
87.
李有棠(1837-1905),号芾生,江西萍乡人,是清末的大学问家.李有棠幼年时读书,就已显露出天资的聪慧,他记忆力好,理解能力强,对经史特别留心.  相似文献   
88.
从当前市场经济体制的实际出发,阐述了在职业道德教育中应坚持教育的主体性、终身性、与行业相结合、与职业技能相结合、与社会管理相结合的原则。  相似文献   
89.
90.
有人说“教师的教案设计可由五列并行构成,第一列是教学内容的展开过程;第二列为教学目的(知识、思维、品格)实现的相应内容(程度);第三列为相应的教师活动(主要指对学生的引导);第四列不同步的学生活动(合作、质疑);第五列为教学反思,接纳新的教育思想和观念。”可见,教学过程应突出以教学内容展开为载体,以情感激发、持续为前提。  相似文献   
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