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61.
通过所搜集的素材和创作的视频展示,以真实情境为载体,再现生态系统的信息传递过程,引导学生开展质疑问难、自主学习、合作讨论、分析资料、建构模型、设计实验等活动。学习生态系统信息传递的种类、作用及应用,发展生物学学科核心素养。  相似文献   
62.
本案例反映了新的教育观、儿童观对教师的积极影响。在传统教育观、儿童观支配下的教师,不太可能产生像案例中这位教师这样的困惑。在传统的观念看来,上一次活动结束后,必然要转到下一次活动,活动的主题可能会变,组织的教师也可能会变,因此上一次活动的现场必须整理干净,以便为下一次活动的开展准备好所需的一切(场地、器具及时间)。案例中教师之所以会产生困惑,是因为新的教育观要求我们更多地关注幼儿的兴趣和需要。  相似文献   
63.
“数字试卷还有谁没交?”数学科代表大声喊,“我“还有我”……大家争先恐后的喊道。“啊哟,我还没做好呢!”我拍着头着急地喊道。“科表,科代表,等一等,就这一道题了,等一会。”我的手在不停地写着,眼睛又不停地向科代望去,生怕她走了,不然试卷没交老师找来就大说士也说不清了。“沙沙……”终于写完了。  相似文献   
64.
逆反心理是指在特定条件下,个体心理中产生的与外界要求或愿望相反的逆向心理活动。逆反心理人皆有之,但幼儿的逆反心理有其独特的表现。研究表明,学龄前儿童,尤其是3岁左右的幼儿,由于自我意识的发展,主观能动性越来越强,对成人的要求和安排,表现出越来越大的选择性。喜欢“闹独立”。成人如果意识不到幼儿的这种心理特点,一味训斥、惩罚等,就会导致儿童发展的“危机”。这种“危机”可表现为两种倾向:一是遇事缩手缩脚;二是执拗任性,逆向而行。其中以后者为多,独生子女更是如此。分析产生这种逆反心理的原因,主要有以下几个  相似文献   
65.
团体心理咨询与个别心理咨询是心理咨询的两大支柱。团体心理咨询是一种在团体情境下进行的心理咨询,形式上不同于个别心理咨询,它对团体咨询领导者有着特殊的要求。这些要求主要包括对团体咨询理论有充分的理解;良好人格特质;领导团体的能力和特有咨询技巧等。  相似文献   
66.
吴玲 《教书育人》2002,(9):37-38
一中央电视台在黄金时间曾播放过一部收视率较高的电视连续剧《大宅门》。剧中有一个情节,好几组镜头,贯穿若干集,说的是少年白景琦天生是犟种———先是落地不哭反笑,接着是欺侮同伴起哄闹事,再接着是极端恶作剧:领头捉弄老师。老师换了一个又一个,人人望而生畏,闻而生畏。最终被神通广大的季宗布先生“降服”。可以相信,这些镜头一定给人们留下了深刻印象。无独有偶。近来夜读,看到一则案例如出一辙,只不过换了时间、地点和人物。现摘记于下:这天,刘老师很高兴,他准备提前到教室给学生辅导。可他一进教室,却发现黑板上贴了…  相似文献   
67.
论大学校园文化的内涵、机制与特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
文化是一定区域的人们进行文化活动的成果及其过程。任何一种文化的诞生必须具备三个基本条件,即文化创造的主体、对象以及一定的文化创造得以进行的手段与环境。学校系统中具备了文化创造的主体,具备了从事文化活动的独特对象,具备了文化得以生产的独特创造手段与环境。因此,校园文化无论是否被人们重视和加以研究,它已随学校的产生而成为一种客观存在,并且在整个人类文化建设和社会生活中发生作用。大学校园文化处于校园文化整体的核心部位。目前,开展对大学校园文化的研究,不仅对于我国高等教育,而且对整个社会文化以及社会生活的科学、健康的发展,都将产生深远的影响。  相似文献   
68.
正如案例中的杨老师所言:幼儿园保教质量的提高仅仅依靠幼儿园的力量是不够的,还必须整合家庭教育资源,充分发挥家长的教育作用,让家长积极参与幼儿园教育活动,共同为幼儿的发展创造良好的条件。“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”,但在现实生活中,家园合作也存在以下误区:1.以权威自居一些教师很在意自己的权威性,他们向家长提出各种“任务”时,总是希望家长无条件接受,不折不扣地完成。当一些家长完不成任务时,教师便会显露出不悦与反感。2.频繁下达“指令”一些教师希望家长能全面介入幼儿园教学活动,于是频繁地给家长下达“任务”。家长俨…  相似文献   
69.
在融资渠道上存在着国有企业与民营企业不平等的问题,这一问题在一定程度上影响了民营企业的发展。因此,政府、司法部门和银行应从不同的角度解决民营企业融资难的问题,促进民营企业的健康发展。  相似文献   
70.
《语课程标准》指出:学生要“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”因此,落实新课程标准理念,培养学生的口语交际能力,是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的课题。  相似文献   
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