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在提出失智老人安养问题与需求的基础上,通过对台湾地区NY安养院的案例分析,提炼了社会工作者在个体层面承担的失智老人的临床工作者、适应安养环境的使能者角色,在家庭/机构层面所承担的家庭关系的协调者、安养院的行政管理者、员工的培训者/教育者、康复项目协调者角色,在社区层面所承担的失智老人社区资源的经纪人、社区项目的计划者角色,以及在多层面所承担的老人康复系统综合角色.以上述结论为基础,提出了对大陆地区失智老人安养院社会工作者角色的四方面启示,即帮助老人适应安养院环境不能局限于习惯生活而需形成机构内社区;协调家庭关系与功能需将家属纳入老人的康复主体;科学管理、协调安养院多领域合作、培训员工是老人康复项目的保障;安养院社会工作者需综合介入微观、中观、宏观多个层面,才能促进失智老人个人、家庭、机构和社区系统的成长和发展. 相似文献
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在复杂而多变的市场环境下,不断创新是得到企业公认的继续生存的“法宝”。而这种环境的不确定性也加剧了企业组织创新决策的难度,在不得不对市场做出回应的压力下,组织盲目模仿、跟风创新现象开始出现。针对这种现象,本文深入探讨了跟风创新的内涵、对组织产生的负面后果等相关问题;并在此基础上提出中国市场背景下的具有权威跟风、学术跟风、竞争跟风、区域跟风、关系跟风的五维度组织跟风创新动因模型。应用问卷调查所得的实际数据对组织跟风创新动因模型进行实证分析研究;研究结果表明权威跟风、学术跟风、竞争跟风、区域跟风这4个动因维度在企业目前的跟风创新活动中具有代表性,可以作为理论动因解释组织的跟风创新行为及其形成原因。 相似文献
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吴际 《中小学心理健康教育》2017,(33):8-10
社会情感学习的校本课程是社会情感学习整校推进中的重要一环,它直接与学生社会情感能力的提高关联,是推进的重要抓手。社会情感学习校本课程为传统的社会课程提供了新的发展途径,课程形式多样,其中独立的社会情感学习校本课程在知识水平和能力要求上呈现纵向和横向螺旋式上升的特点,切合学生的年龄特点,满足了他们不断变化的成长需求。本文结合具体课例对社会情感学习的螺旋式课程进行深入探讨。 相似文献
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高中学生因个体发展和高考压力等因素,学生体育水平严重不平衡,有必要实施分层教学。本文对高中体育课堂教学中分层教学方式的运用进行探讨,以期为提高高中体育教学效果提供参考。 相似文献
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运用Pearson相关系数法,对1994—2013年全国体育彩票销量数据与宏观经济、社会、人口数据进行总体性相关分析。结果显示:无论纵向还是横向比较,体育彩票的销量与GDP正相关,在一定的收入限度内,人均收入与体育彩票销量正相关;当收入达到一定的水平时,人均收入与体育彩票销量负相关;一定区域内人口文化程度高,长期流动人口数量多,体育彩票销量越多。认为:提高人口受教育程度及流动机会,有利于提高体育彩票销量。 相似文献