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以北京市的部分体育名师为研究对象,主要采用质的研究方法和专家调查法搜集大量第一手资料,对中小学体育名师的标准进行了系统研究。分别从“德”、“才”、“能”、“名”各自所包含的主要指标内涵进行描述和阐释,初步构建了中小学体育名师的标准框架,为后续研究和教师培训等提供有益的参考。 相似文献
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一个值得深思的问题
体育可以增强体质，提高机体的免疫功能，缓解生活．心理等方面的问题，调节大脑。但是有为数不少的人，面对工作以及生活的压力，却不知道通过体育锻炼来缓解。其实在这些人当中，有很多人都是曾经接受过十几年体育教育的大学生，但他们为什么在走上工作岗位之后，基本上都与体育锻炼绝缘了呢？他们是不知道进行体育锻炼的方法。还是不知道采用什么样的手段进行锻炼。或者没有养成参加体育锻炼的习惯呢？这个问题值得深思。 相似文献
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学校体育近三十年科研发展历程回顾(二) 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>(三)2001年至今:学校体育科研繁荣与提高阶段1.本阶段学校体育发展的背景一些发达国家从上世纪90年代实施的基础教育课程改革,对我国在新世纪初开展基础教育课程改革提供了许多有益的经验与启示。我国自上世纪90年代中期在学校推行 相似文献
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<正>问卷调查是调查法的运用形式之一,是体育科研中特别是体育人文社会科学研究中运用较多的一种具体方法。它因独特的运用形式和诸多优点,往往受到许多研究者的偏好,在大量现状研究课题中得到广泛运用。其主要的调查工具是精心编制的调查问卷。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析了定量和定性研究各自的原理和不足。其中,定量研究崇尚工具理性,一般采用统计技术,考察体育现象量的规律性,从而把握体育现象的性质,其主要的不足包括:忽视了体育现象的特殊性、人文性不足、研究结果可能失真、研究价值比较有限;定性研究是一种探索性研究,崇尚价值理性,一般采用自然主义态度,追求对体育现象的潜在的理由和动机的质的理解,其主要的不足包括:易导致相对主义、研究效度不高、研究结果难以检验。结果表明体育学的定量研究和定性研究之间具有整合的可行性和必要性,应该打破研究范式的二元对立,走向相互整合的研究范式,实现体育学研究方法论的突破。文章提出了应然形态的6种具体整合方法。 相似文献
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一、要深刻认识科研方法的重要性著名科学家巴甫洛夫说：“初期研究的障碍，乃在于缺乏研究方法。无怪乎人们常说，科学是随着研究方法所获得的成就而前进的。……因此，我们头等重要的任务乃是确定研究方法。”人类的科学史早已证明，科学从一开始就与研究方法形影相随，共生共荣。研究者熟练掌握与正确运用科研方法，能节省大量的时间与精力，使人们的科学认识过程更趋于规范化和最优化，更快更多地取得研究成果。尤其是某种新颖独特的科研方法、手段的出现与运用，往往会产生事半功倍的效果，甚至引起重大的科学革命。而方法落后或运用不… 相似文献
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调查法因其简便易行、节省经费和时间。容易获取第一手资料等优点而倍受欢迎，但如运用不当，也容易出现调查结果的科学性、可靠性不强等问题。及时认识和解决这些问题，有利于提高运用科研方法的规范性，确保研究成果的质量。一、选择具体调查方法中应注意的问题有些研究者在选择和运用调查法时，往往忽视了不同研究课题研究目的任务的差异，或调查总体（所含单位及个体量）的多少与分布范围的大小及调查对象的特点，或研究经费与时间的可能，机械、随意地采用某一种调查方法与调查工具，因而使调查过程出现各种困难，并影响调查结果的科学… 相似文献
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