略论督学责任区制度的实施     

周素英 《中国教师》2013,(12):47-48

<正>《教育督导条例》的贯彻落实需要切实推进督学责任区制度的实施。督学责任区制度是促进学校全面实施素质教育,发挥教育督导作用的重要举措。因此,教育督导部门和学校必须把握机遇,借督学责任区制度实施之机,走"内涵式"发展之路,促进学校办学质量的全面提升,办人民满意的教育。  相似文献   

第11届全运会自行车比赛成绩及各项目实力分析     

周素英  岳安元  刘茂 《中国体育教练员》2010,18(4)

第11届全国运动会自行车比赛于2009年10月15-27日在山东省济南市举行,本次比赛共设场地、公路、山地车和BMX小轮车4个大项20个小项(男子11项,女子9项),其中场地11项,公路5项,山地和BMX小轮车各2项.与北京奥运会相比,场地项目多出女子500m计时赛和男子1km计时赛2项.  相似文献   

小学高年级口语交际教学的探索     

周素英 《科教文汇》2006,(3)

在高年级语文教学实践中,结合学生和教材的实际情况,学习新《大纲》精神,采取多渠道、有目的地进行口语交际的训练,使学生能清楚、自然、有条理地进行交际。经过几年的探索,取得显著的成效。下面谈谈我的一些做法:一、结合推普,培养口语交际意识所谓口语交际,就是交际双方运用母语(普通话)完成信息传递、交流思想等交际任务的活动。而推普的任务是推广使用普通话。所以推普工作进展如何会影响学生口语交际能力的培养。据调查了解,城市的学生口语交际能力普遍比农村的强。主要原因是城市推普工作搞得好;以及外来人口多,很多场所须用普通话交…  相似文献   

有生命力的课程铸就有活力的人才     

周素英 《中国教师》2012,(2):14-15

松山湖中心小学坐落于美丽的松山湖畔,正如松山湖给人的感觉一样,四处洋溢着清新的气息一——不仅空气清新、环境清新,特色课程更是给人带来耳目一新的感受。正如刘建平校长所言,“穿别人的鞋走不了自己的路,有生命力的课程绝不是‘山寨版’”,松山湖中心小学的拓展型课程就像一汪“活水”,给学校注入新的生命。给学生注入终身发展的源泉。  相似文献