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81.
从2003年第37届世界体操锦标赛分析我国男子体操队雅典奥运会的前景 总被引:7,自引:0,他引:7
通过对第37届世界体操锦标赛录像及成绩的分析、研究,了解了当今世界男子竞技体操运动的发展状况,旨在为我国男子竞技体操保持优势地位,展望2004年雅典奥运会的奋斗目标提供理论参考. 相似文献
82.
再没有比这条消息,更吸引我这闻名全厂的新闻大王了。一向被大家称之为“喜鹊”队的二车间女子拔河队,竟然在今年春季拔河联赛 A 组里,连挫群芳,夺得第一名。消息比喜鹊的翅膀飞得还快,一瞬间“喜鹊”队成了全厂上下谈话的主题。由于常年在恒温房间里工作,二车间的姑娘们身材纤秀,皮肤白嫩,整天跳呀唱呀,活脱脱象一群小喜鹊。但要让她们去握那寸把粗的绳子,便吓得吐舌头。因此,每年厂里举行夏秋季运动会,她们的队长洪玲就挂上一脸愁容,不是要求弃权,就是比赛当个小尾巴。不知是那一个绕舌鬼给姑娘们送了一个颇不雅俗,而又象征弱小吉利的外号:“喜鹊”队。 相似文献
83.
高校开展“野外生存生活训练”课程的意义 总被引:44,自引:0,他引:44
采用文献资料法,认为“野外生存生活训练”课程作为高校体育课程的拓展形式,不仅顺应国际潮流,而且符合现代教学发展观和现代课程论体系;同时符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标。它对丰富学校体育理论,培养全面发展的高素质人才具有一定的意义。 相似文献
84.
目的:通过实验研究改进桔梗皂甙类成分的分离及鉴定方法,为桔梗质量标准的制定提供科学依据.方法:利用大孔吸附树脂脱糖脱色及薄层硅胶作柱层析介质,并首次利用电喷雾质谱技术结合理化分析对桔梗皂甙类成分进行分析鉴定.结果:两个单体化合物分别被鉴定为桔梗皂甙V和去芹糖桔梗皂甙D,结论:运用电喷雾质谱新技术,大大简化了皂甙类的结构鉴定过程. 相似文献
85.
姜丽 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
优质课堂的构建离不开教学模式的改进,离不开先进的教学技艺的运用。"前置式综合教学模式"就是一种新的教学模式。充分发挥这种教学模式的重要特征就是预习导学案的全面使用。在英语教学中,预习导学案变成了提高学生学习积极性的法宝,以导学为手段,通过学生的自主学习,有效提高学生的自学能力和创新能力,以适应课程标准的要求。然而预习导学案的制定需要教师付出更多的努力。 相似文献
86.
废弃混凝土是垃圾,垃圾再生是资源,资源索取力求环保,环保力求生态平衡.地球资源有限,资源与环境危机已经超越民族矛盾,已成为威胁人类生存的主要矛盾.通过对再生混凝土的理论分析,首先提出,坚持以生态为魂,与环保同行的理念,推动了废弃混凝土再生利用,从根本上节省了天然骨料,减少了生态资源消耗,保持了生态资源的平衡状态,实现了我国中长期规划提出的到2020年水泥零增长的目标;然后提出,就业是促进民生之本,是安国之策,建立废弃混凝土回收加工产业,解决了广大老百姓最关心就业难的问题,将生态资源平衡得到了延续,实现了地球有限的资源满足了人类的无限需求而生生不息. 相似文献
87.
姜丽 《英语大王(小学)》2014,(3):26-27,39
The thief stole the money, but the police could not find the money on the thief. Why? Where did the thief hide the money? Now let me give you some tips (提示). 相似文献
88.
姜丽 《体育科技文献通报》2011,19(3):92-93,126
体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,具有强烈的时代气息和全面的健身效果,其独特的运动特点吸引着越来越多的群众参与和欣赏这项运动。就体育舞蹈的风格特点,本文从几个方面探讨了体育舞蹈运动的价值功能。 相似文献
89.
记录台工作是篮球运动竞赛裁判工作的重要组成部分,它对全面完成一场比赛的裁判工作起着保证作用,因此说在一场比赛裁判工作中,记录台工作是不可忽视的。一、怎样做好记录台工作 1、认真对待记录台的各项工作,做到严肃认真,一丝不苟,及时准备,举止大方,团结一致地完成各项工作。 2、虚心好学,钻研业务,全面熟悉规划,掌握裁判法和裁判手势,积极参加实践,不断提高业务水平,达到既能临场裁判又能担任记录台的工作,出色的完成任务。 3、记录台工作人员须必同心协力,按时就位,要求在比赛前30分钟到达场地,检 相似文献
90.
对开展野外生存训练课程的构想 总被引:10,自引:0,他引:10
姜丽 《军事体育进修学院学报》2003,22(2):91-92
高等学校体育课程开设的形式从学校走向社会、走向大自然已是现代课程改革的必然趋势和不争的事实。拓展高校体育课程,开发和开展高等学校野外生存训练,把仅限于学校体育课堂的体育内容拓展到社会和大自然,注入全新的教学内容和组织形式,从而突破体育课程长期以来形成的一种封闭的格局,不仅能增强高校体育课程的实效性和趣味性,而且可以丰富和完善高校体育课程体系,深化高校体育课程改革。 相似文献