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“树立开放的教学观念”是《科学(3～6年级)课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)提出的新的理念,《标准》中明确要求“科学课程应具有开放性”,并进一步指出“教师必须尊重学生的意愿,以开放的观念和心态,为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境,引领他们到校园、家庭、大自然中去学科学用科学。”科学课程的“开放性”是相对过去封闭式的课堂教学而言的。科学教育强调的是为学生创设操作的环境,让学生自己去实践、去研究;给学生探索的线索,但不直接定探索的方向;鼓励学生产生多种多样的想法,允许学生得出不同的结论等。总之,在… 相似文献
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小学《自然》(人教版)第九册第十课《叶的光合作用》中只有一个实验,是让学生通过观察认识叶绿体中含有叶绿素的,但对叶的光合作用的认识却很简单、抽象,大都是通过教师的讲解来认识的。为此,我设计了一个实验,帮助学生认识叶的光合作用。先取两个1000毫升的玻璃烧杯,分别放入同样多的水草,再在两个烧杯里分别倒入适量同样多的水。取两个口径稍小于烧杯口径的短柄玻璃漏斗,分别倒置在两个烧杯中,再将两支口径大于漏斗柄的玻璃试管装满水,分别倒过来套在两个漏斗柄上,最后把这两个烧杯中的一个放在阳光下,另一个放在光线很暗的地方。过些时候… 相似文献
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对研究生开设体育课程的理论与实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着研究生的扩招,研究生的教育质量问题日益显现。目前大部分高校忽视研究生体育教育,很少高校开设研究生体育课程,大部分研究生的体质下降。通过对研究生开设体育课程的现状、必要性和重要性的理论研究及开设体育课的实践活动,提出要使研究生体育课制度化、规范化,各个年级开设体育课并计入学分,体育课的项目多样化,为研究生制定体质健康标准并每年进行测试,以促进研究生形成体育锻炼习惯,全面健康发展。 相似文献
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宋建美 《体育成人教育学刊》1998,(2)
高校体育教育与健康教育要共同承担起塑造学生健康个体的责任。然而,通过问卷、走访、模糊综合评判等方法研究发现：高校体育教育仍然还是传统的运动竞技、技术、技能的教学;健康教育常被搁浅,未受重视。本文提出的改革对策是从个体健康出发,使体育教育成为一门以健身为目的的教育,并采用多种形式加强健康教育。 相似文献
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教学目标
1．用量筒、量杯、天平等对物体进行测量，采集数据并作记录。
2．认识到测量对科学研究的重要作用。
3．认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。
4．意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。 相似文献
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谚语是我国广大劳动人民智慧和情感的结晶,是中华民族文化遗产宝库中的一颗璀璨的明珠,它语言通俗易懂,富有“趣味性、启迪性和精练性”,便于理解和记忆,非常适合小学生的年龄特点。实践证明在科学教育中巧妙地运用谚语进行教学,不仅能传承我国劳动人民文明和智慧的结晶,而且对 相似文献
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美国实用主义教育家杜威强调:"儿童是起点,课程是终点。只要把教材引入儿童的生活,让儿童直接去体验,就能把两点衔接起来,使儿童从起点走向终点。"基于以上的认识,我们认为在小学科学探究活动中,应体现"儿童化"的探究活动理念,呈现"不一样"的科学探究材料,让科学探究材料基于儿童的心理需求、激发儿童的探究欲望、引领儿童的探究思维,成全儿童的探究活动,这样的科学探究活动材料的呈现与运用才是最有效的。 相似文献