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张一民 《宁夏师范学院学报》1981,(1)
记忆是人类积累知识,增长智慧的基本条件,是进一步学习的前提。因此,在中学数学教学活动中,不仅应该向学生传授系统的科学知识,而且必须根据记忆的特点和规律,培养和发展学生的记忆力。实践证明,分析问题和解决问题能力强的学生,记忆力也不错,记忆量也相当多。反之,记忆力强的学生,不少反应也很灵敏,也能熟练地运用知识。这充分 相似文献
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我们知道,数学教学过程中的数学命题具有双重意义: 逻辑的意义——使学生信服; 心理学的意义——使学生理解。 在解题教学过程中,我们既希望学生信服,更希望学生理解。因此,教学时既要讲这道题“应该这样做”,更要讲这道题“为什么要这样做”。” “为什么要这样做”是指在设计教学方法时,要注意揭示解题方法是怎样“想”出来的,也就是注意得到某种解题方法的探索过程,将这一探索过程充分暴露在学生面前。事实上,教师准确地阐明解题思路,就是用数学思维的力量使学生达到理解,使学生逐步熟悉数学问题的探索方法… 相似文献
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对皮褶厚度推测青少年体脂率方法的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
关于体脂率简易测量与评价方法的探讨是体质研究中的一个备受关注的问题。通过分析比较不同皮褶厚度推测公式在推测青少年体脂率方面的差异,以及公式推测值与双能量X线吸收法测量值之间的差异水平,探讨不同皮褶厚度推测公式的优劣,寻证用皮褶厚度测量反映体脂水平的可行性,尝试建立适用于中国青少年的皮褶厚度推测体脂率的推测公式,为体质评价的方法学研究提供理论借鉴。 相似文献
59.
《全民健身条例》颁布的战略意义 总被引:5,自引:0,他引:5
加强群众体育法制化建设是我国群众体育改革、进步和发展的一项重要措施和任务。对改革开放以来,我国群众体育事业所取得的成就和《全民健身条例》颁行对我国群众体育法制化建设的战略意义进行探讨与分析。 相似文献
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目的:对国内外经检验的球类运动灵敏测试方法的设计结构、信度和效度进行系统综述,为球类运动灵敏素质的评价提供更科学的测试方法。方法:通过数据库对相关关键词进行检索并搜集符合标准的文献,运用PE-Dro评分系统对文献进行质量评估。结果:共纳入33篇文献,质量评价平均得分15分,得分范围13~17分。所有搜集文献共包含59种测试方法,37种为改变方向速度测试(CODT),22种为反应灵敏测试(RAT)。结果:CODT设计的移动距离相对更长,改变方向的次数相对更多,两类测试方法的变向角度主要采用45°、90°和180° ;CODT的组内相关系数(ICC)范围为0.5~0.99,RAT的ICC为0.33~0.99,3篇文献发现较低的信度且均为RAT ;效度检验主要通过区分运动员水平、比赛位置以及年龄段来实现。结论:球类项目灵敏素质评价主要应用CODT与RAT两类测试方法。由于设计结构的差异,两类方法在信度和效度上各有优劣。CODT具有相对更高的信度,RAT则具有相对更高的效度。认知与决策能力作为高水平球类运动员的关键指标,建议未来在球类项目灵敏素质测量评价中加入刺激源组件 相似文献