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张友 《延安职业技术学院学报》2019,(1):28-29,33
校企合作是高职教育中十分重要的人才培养模式,能更实质的趋近于培养企业所需的应用技术技能型人才。经过多年的探索和实践,校企合作取得了较快较好的发展,但因诸多原因企业参与的积极性不高。本文从企业的角度来分析校企合作中所遇到的困境,并提出企业采用学费比例分成建立"校中厂"等有效方式,实现企业生产和学校教学真正融合,达到产教一体化。探索校企合作长效机制的有效模式,充分发挥学校和企业的合作积极性,确保学校、企业、学生多赢。 相似文献
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论教师实践知识的生成 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪90年代后期,随着国内教育改革的推进,各种问题层出不穷,改革遭遇到挫折。出于对教育改革中出现问题的深层次思考以及对教师专业化的现实关照,研究者开始思考改革背后的知识问题,揭示知识转型与教育改革的内在关联,以前被忽视的教师实践知识为研究者所关注。如果说这是研究实践知识的现实需要,其理论上的可能则在于波兰尼对“缄默知识”的阐释以及舍恩和阿基里斯借助反映性实践对实践性知识的揭示。但目前我国对教师实践知识的理论探究和实践总结仍不充分,需要进一步研究,本文将从教师实践知识的概念入手,阐释其生成的阶段和要素。 相似文献
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小学数学是一门基础学科,具有抽象性和逻辑严密性等特点,因而常常会使学生感到难以理解,学起来便会觉得生僻、枯燥,尤其是知识基础较差的学困生,他们对数学学习更容易产生厌学情绪,并随着学习成绩的下降,会渐渐地丧失自信,甚至会放弃了学习。然而,为了改变这种状况,为了让学生喜欢学数学,培养学生对数学的学习兴趣至关重要。我国著名数学家华罗庚说:"有了兴趣就会乐此不疲,好之不倦。"由此可见,只有激发学生的学习兴 相似文献
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张友 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):20
目前,教育越来越关注人的生命质量,新课堂追求的是学生个体的健康发展,呼唤一个个富有生命活力、真实健康的个体的出现。因此,在课堂上教师要关注学生,尊重学生的人格。 相似文献
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