浙江省乐清市民办幼儿园发展的问题与对策     

陈建芬  王纪芬  张亨根 《学前教育》1996,(3)

乐清市地处浙江东南沿海,东北偎依雁荡山,西南濒临瓯江口。全市有31个乡镇,107.3万人口,是温州地区经济发达的县级市。 党的十一届三中全会以后,特别是邓小平同志南巡讲话和党的十四大以来,乐清市民间办学出现了前所未有的蓬勃发展的局面。据调查,仅民办幼儿园就有417所,入园幼儿29582人,占在园幼儿总数的92.7％。出现  相似文献   

制作作文“三步”教学实验     

张相国 《教育科研论坛》2005,(1)

根据小学生作文普遍存在着抄范文、改例文、胡编乱造凑字数的现象,我校在五年级进行了制作作文的实验,让学生在玩中学、学中玩。经过两轮实验的对比分析,实验班学生的作文在写作字数、情感表达、谴词造句等方面,明显高于对照班。现将实验过程整理如下。  相似文献   

江南行     

张淼淼 《全国优秀作文选(高中)》2005,(4)

不知怎的,我对江南总感觉到一种别样的情怀,这种感觉似乎是天生的,我相信这是一种缘分。也许吧,我是个老家在江南的女孩,在我眼中,江南是充满水的灵气的。有儿时与小伙伴在河边嬉戏时的快乐,有奶奶布满皱纹的手爱抚的慈爱,有大伯在桥上小心呵护的温馨。但这些又何以代表江南?我要去体会,去体会江南的独有情怀。  相似文献   

"柳条弄色不忍见,梅花满枝空断肠"注释小考     

张善文 《三明学院学报》2001,18(1):27-28

高适这两句诗本于何处?倘明确,则有利于读者正确理解高适诗的创作背景和思想内涵.  相似文献   

四百年前上海豫园的日日夜夜--读明稿本《玉华堂兴居记》     

张安奇 《档案与史学》2001,(2):73-76

在中国古典名著<红楼梦>中,通过发生大观园中一个悲剧的故事为中心,描写了18世纪的清代后期广阔的社会背境,揭示了封建社会必然而且正在走向崩溃的历史命运.而保存在上海博物馆的豫园主人潘允端的<玉华堂兴居记>(俗称<玉华堂日记>,却是一部真实的、珍贵的历史原始资料.它记录了发生在四百多年前的上海豫园中潘允端最后16年(起自万历十四年至十九年、公元1586-1601年)的生活.  相似文献   

是病毒？软、硬件故障！   总被引：1，自引：0，他引：1  

张小菊 《管理信息系统》2001,(11):58-58

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降低书刊丢失率点滴谈     

谢红  张国艳 《河北科技图苑》2001,14(1):36-37

介绍了华北电力大学图书馆近年来降低书刊丢失率的做法：一是明确责任，奖罚分明；二是制定了切实可行的考核方式；三是培养读者爱馆爱书的情感。  相似文献   

西部民族地区体育休闲旅游产业开发的环境条件分析   总被引：9，自引：0，他引：9  

周道平  张小林  刘少英  张天成 《天津体育学院学报》2005,20(3):24-27

采用文献资料、调查和比较等方法,分析了西部民族地区体育休闲旅游产业开发的现实环境条件。包括支持环境条件:西部旅游产业发展迅速;西部体育休闲旅游资源丰富独特;西部大开发战略的扶持;国内市场前景广阔;加入WTO背景下发展国际体育休闲旅游的区位优势。制约环境条件:观念落不到位;教育发展滞后,人才缺乏;西部经济发展落后,城镇化水平低;基础设施落后,可进入性差等。  相似文献   

四年之约     

张玉湖 《乒乓世界》2006,(12):I0014-I0014

如果要用一句话概括一期编者按的内容那就是：“一篇文章所上发的连锁反应”。如果要分段清晰地说明缘由，那就不得不提到《刘国梁，等待清白的日子》这篇文章，原因在于它充当了这起连锁反应的“导火索”。本期征文的作者（仍在服刊中）在读了《刘国梁，等待清白的日子》后，从而改变原来颓废的生活态度，树立了重新做人的勇气和信心，从浑浑噩噩到积极进取，从心如止水到乐观向上。于是2003年6月的一天编辑部收到了这个刑期之中的年轻人的[《乒乓世界》伴随着我大墙生活]的投稿，并把这篇投稿刊用在第6期的《乒乓世界》的分册《球迷俱乐部》上，事情还没有结束，令人惊喜的是[《乒乓世界》伴随我大墙生活]的投稿又再次打动了一次父亲，最终在这位父亲的撮合下刑期中的青年和这位父亲的儿子建立了深厚的友谊，在狱中年轻人的鼓励下，这位高中生经受住了高考的挫折，从头再来，最终步入高校的学堂。现在，他们两次相约四年后用一分满意的答卷，一个从高校的学堂里毕业，一个从监狱迈向新的社会生活，遂有下面《四年之约》的出现。[编者按]  相似文献   

新课程学业考试的实践与探索——浙江省2006年初中毕业生社会政治学业考试试卷分析     

牛学文  楼江红 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(9):20-25

一、试卷设计 （一）追求的目标或标准 1．符合课标和考试说明。考试内容、要求、题型和难度的分布等要完全符合“考试说明”和“课程标准”精神，且把难度控制在0．75左右。  相似文献