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61.
习作内容把语言凝练、构法精巧的成语“千里之堤,溃于蚁穴”改编成小话剧。习作要求查询成语出处,在理解成语本义及引申义的基础上,放飞思维的羽翼,展开合理想象,把“千里之堤,溃于蚁穴”改编成结构完整、情节迭宕起伏的小话剧。作前准备认真研读成语故事小话剧《负荆请罪》(苏 相似文献
62.
现行语文教材选文具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习。然而,教材所选课文毕竟有限,从某种程度上说,很难满足学生日益成长的需要。学生就课文学课文,对提高语文素养具有很大的制约性,更不符合时代对学生提出的要求。为此,《语文课程标准》指出:“教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。”基于以上认识,笔者以为教师应充分发挥自己的创造才能,引导学生挖掘隐… 相似文献
63.
多少年来,作文课教学的程序从未改观。请定格这样两个镜头:其一,作文题高悬在黑板中心位置,“时间、地点、人物”,“起因、经过、结果”分列在题目下面。老师端坐在讲台上,学生或苦思冥想或抓耳挠腮或左顾右盼;其二,作文本交上来后,老师或删或增,或圈或点,或调或改,“三周两作一评讲”,找几篇“好的”读读,找几篇“差的”剖析剖析。如此作文,学生在静止不动的、单调乏味的方寸天地中纯技术性地作枯燥、机械的文字符号操练,生活与作文分离,思维、人性、精神、情感丧失殆尽。能不能让小学生从活泼生动的现实生活中感受到表达的需要,进而逐步获… 相似文献
64.
江苏省洋思中学是一所创建于上世纪80年代的偏僻农村中学，经过20多年的努力之后，成为了如今的“中国名校”。最近，由江苏省南京师范大学泰州学院李如齐教授主编的《洋思教学模式——洋思初中的教学理念与实践》(河海大学出版社出版)一书，对洋思初中教学改革的理念与实践进行了系统解析与说明。 相似文献
65.
在罗斯福时代,美国黑人的政治力量显著增高,参与联邦政府决策的黑人数量不断增多,并发挥着重要的作用。1936年夏季,“联邦黑人事务委员会”或曰“黑人内阁”出现。“黑人内阁”的一系列活动提高了广大黑人群众的政治参与意识与能力,它本身也成为黑人政治成就的象征。 相似文献
66.
2002年上学期,某镇一至六年级学生参加了镇组织的验收考试。其中,一年级语文试卷最后一题“看图写话”让我颇有话说。题目是这样的:仔细观察下面三幅图,要求学生按照“谁在什么地方干什么”写三句话。第一幅图画是:蓝天、白云、草地、羊群、蝴蝶、花丛;第二幅图画是:奶牛、小鱼、草地、小河;第三幅图画是:马儿、草原、手执马鞭的牧民。绝大多数学生很合题意地答出:羊儿在草地上吃草或蝴蝶在花丛中飞舞;奶牛在草地上吃草或小鱼在河里游来游去;马儿在草原上奔跑或牧民们在草原上放马等。如此与标准答案极相吻合的句了,令看题者高兴,出题者欣慰… 相似文献
67.
管理者与下属之间的沟通是组织沟通的主要形式。它对于组织活动过程中的信息传输起着关键性的作用。由于诸多差别的存在和噪声的干扰,管理者与下属之间的沟通很容易造成障碍。重视沟通、积极反馈、注重训练有助于减少沟通障碍,实现组织中管理者与下属之间的有效沟通。 相似文献
68.
“三维目标”是《语文课程标准》蕴涵着的深邃理念之一。“三维目标”既是教师设计教学流程的出发点,又是课堂上学生达成目标的归宿。同样,好的习题也应该蕴涵着“三维目标”,也应该以“三维目标”为支柱,使学生做习题成为他们收获知识、彰显个性、提升能力、展示思维方法,并最终形成语文素养的过程。基于此,笔者在习题设计方面作了些许探索,现从“三个维度”撷取数例,以飱读者。 ●知识与能力的融合 习题中的“知识”,一方面是指贮存在学生心中的固有生活经验,另一方面是指学生对所学内容的深层次诠释和接纳。“能力”则指的是学生盘… 相似文献
69.
70.
活动目标 :1 诱导学生在模拟社会环境中识字 ,增强动手操作的本领 ,体验集体活动带来的乐趣。2 培养学生具有一定的营销、乐于交际的欲望和能力 ,从小养成勤俭节约、辛劳持家的美德。活动准备 :1 搭建货台。依据超市格局 ,利用教室内现有设备 ,如桌椅、书架等 ,让学生自己动手布置“超市”场景。2 储存物品。发动学生从家里等带些各种物品的包装袋、盒、纸或实物 ,如方便面、巧克力、果冻、香烟壳、饮料易拉罐等 ,分门别类地存放在“超市”里。3 超市营业员工作情况的录像带。4 营业员服饰、奖品(康师傅方便面)、开水。活动过程 :一、竞争“… 相似文献