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521.
石油测井研究生的岩石物理学是一门重要的专业基础课,它适用于学术型和专业型地球探测与信息技术硕士研究生和地球物理学专业的研究生学习。根据石油测井专业的需求,制定了教学大纲和内容,编制了讲义、多媒体和习题集,使得本来没有现成的教材及教学大纲的课程有了齐全的教学材料。对于课程的教学模式进行了改革,根据学生的问卷调研结果,让学生参与课堂教学互动,调动了学生的学习积极性,提高了教学效果。 相似文献
522.
张琪 《中国数学教育(高中版)》2015,(1)
以人教A版教材“回归分析的基本思想及其初步应用”的例2为例,利用图形计算器探究回归方程,分析利用图形计算器开展统计教学的优势所在。 相似文献
523.
社区教育数字化学习模式是在以数字化技术为支撑的社区教育中,学习者通过数字化学习平台,利用数字化学习资源进行学习的一种学习支持服务过程和形式。它具有重要的应用和推广价值。通过选取北京、天津、上海三地社区教育数字化学习模式建设作为个案,在网络平台、学习资源、管理运维、评价激励等方面对其建设路径进行分析,得出了一些思考和启示。 相似文献
524.
525.
专业自主是关于高校辅导员队伍专业化发展的核心思想认识,对于促进高校辅导员内涵式发展具有重要价值。高校辅导员的专业自主发展将经历由“自在”到“自为”的发展过程。提高辅导员自身发展的自觉性,确立辅导员的“研究者”角色,建立辅导员的“学科支撑系统”是促进高校辅导员专业自主发展的基本路径。 相似文献
526.
张琪 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):83-84
数学自习课上,我正在拼命地思考一道题的多种解法,张老师来了一句：“你为什么要这样引辅助线？”奇怪了,辅助线就这样引呀,还能有什么“为什么”？脑子里一蹦就蹦出来了呗!后来仔细想想,似乎还真有个“为什么”的问题． 相似文献
527.
正中等职业教育开设的专业是多种多样的,各专业所涉及的物理知识的侧重点也各不同,如机电专业侧重于电磁学理论,建筑专业侧重于力学知识,卫生专业则侧重于放射性知识和相关的仪表原理等。不同专业的学生对物理不同章节的内容也存在不同的态度,他们会对你教学的内容提出质疑,如在电子与信息技术专业的教学中,当笔者满怀热情地讲解牛顿三大定律的时候,曾有 相似文献
528.
为优化直接乙醇燃料电池的阴极催化剂,该文采用化学还原一步法分别制备出以活性炭、纳米碳和多壁碳纳米管为载体的Pt/C催化剂,研究了载体对催化剂性能的影响,并确定纳米碳为最优载体。以纳米碳为载体,采用相同工艺制备出具有核壳结构的Pt-Fe和Pt-Co合金催化剂,将其与Pt/纳米碳催化剂进行对比分析,探究了Fe、Co两种过渡金属对催化剂氧还原性能、稳定性等的影响,最终获得性能优于商业Pt/C催化剂的Pt-Fe/纳米碳合金催化剂。改进了电极制备及单电池装配工艺,提高了电池性能和实验成功率。 相似文献
529.
张琪 《上海体育学院学报》2022,(2)
2019年12月8日,在CBA联赛北京队对深圳队比赛的最后判罚中,出现了人工执裁与辅助技术对立的案例,引发了关于“人与机器孰为第一性”的讨论。在比赛结束前2 s,北京队落后1分。北京队后场发球,林书豪在对方队员严密防守下尝试远投,出现矛盾判罚。在比赛结束的瞬间,一名裁判员宣判犯规,并启用即时回放系统进行了确认。深圳队申诉称,在犯规发生时,比赛时间尚余0.6 s。 相似文献
530.
正2011年,新疆自治区编制了《新疆维吾尔自治区中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》。纲要提出四项基本要求,一是跨越发展,人才优先。把服务跨越式发展作为人才工作的根本出发点和落脚点,围绕经济社会跨越式发展目标确定人才跨越式发展任务,充分发挥人才的基础性、战略性、决定性作用。二是加大投入,重点突破。围绕经济社会重点领域发展,以高层次人才和高技能人才为先导,以应用型人才为 相似文献