教师文化自觉是教师发展的理想目标     

徐红 《现代教学》2010,(4):27-27

教师仅仅关心自己的专业成长是不够的,单纯的专业发展很可能使教师成为“经济人”,没有宏大的志向,经不起种种诱惑。只有关注教师的生命质量,特别是关注教师的精神世界,才能够造就出具有文化自觉的教师群体。所以,实现教师文化自觉是教师发展的理想目标。  相似文献   

《算出它们的普及率》教学设计及说明     

徐红 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(12):49-50

【教学内容】六年级（上册）第113页。 【教学目标】1．使学生有序地开展调查活动,用合适的方法整理数据,获得统计结果。2．使学生在读表和交流的过程中理解普及率的含义,领悟普及率的计算方法。3．使学生通过对数据的观察分析,提高发现问题的能力,增强应用数学知识解决实际问题的意识。  相似文献   

高校健美操教学新模式研究     

徐红 《黑龙江科技信息》2012,(16):170

健美操教学模式应该是在健美操教学原则和健美操教学方法的基础上,通过教师分析教材,对教材进行再创作,在课堂教学过程中,针对课堂练习的学生组织教法、学法而设计的相对稳定具体的教学活动结构。包括＂学生自己适应选择、自主实施练习、自我评价与调控三个相对独立而又相互交叉、相互制约、相互促进的动态教学过程。通过分析教学系统、过程、形式和方法来培养人才,寻找探索出中职健美操人才的培养新途径。以下结合实际,重点探讨高校健美操教学的新模式。  相似文献   

浅谈猪病的治疗     

潘庆君  初春玲  徐红  王海英 《黑龙江科技信息》2012,(32):251

本文对几种常见的猪病进行了症状和治疗的分析,并对猪养殖过程中应注意的问题进行了阐述,为同行提供参考。  相似文献   

基于课程置换的软件人才培养研究与实践     

徐红  张宗国  吴升刚 《中国成人教育》2009,(4)

近年来,高等职业教育日新月异,但课程内容相对落后的现状在短时间内难以改变,与企业零距离对接更是差距甚远.校企合作,合理利用课程置换能够很好的解决这一问题,为培养高技能人才奠定了基础.  相似文献   

论图书馆学研究中的求同思维和求异思维   总被引：1，自引：0，他引：1  

李宗泉  徐红 《图书馆学研究》1998,(3):1-2

图书馆学的理论体系要进一步发展,必须通过对大量经验材料和科学概念逻辑关系的比较,求同辨异,才能使学科研究进一步向宏观和微观两极迈进.  相似文献   

徒步猎游     

猎头  徐红 《电子竞技》2008,(1)

护、。澎舞释夔嘿耘的卿入了肠州的今卜丁.。、-一徒步猎游@猎头 @徐红~~  相似文献   

虚拟仿真技术在高校思政课实践教学中的应用     

杨敬辉  徐红 《中学政治教学参考》2022,(48):63-66

高校思政课实践教学作为思政课立德树人的重要组成部分,在实施过程中出现了学生参与度不高、规划不科学等问题。虚拟仿真技术作为当下一种新型教学手段,对思政课实践教学具有打造立体实践模式、提高学生参与度和优化教学等价值。为充分彰显虚拟仿真技术在高校思政课实践教学中的价值,采取“嵌入型”教学、科学规划虚拟仿真技术和选择内容、优化教学实施方案等应用策略。  相似文献   

退役运动员顺畅转型诱发因素及情商、职业倾向个性特征的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡咏梅  姚家新  依惠琴  徐红  朱学雷  张敏  李媛  李文波 《体育科学》2010,30(6)

研究是为建立退役运动员心理辅助培训分组筛选指标,并为制定配餐式培训课程提供理论依据.选取42名退役后顺畅转型的运动员为调查对象,采用定性和定量的研究方法探索顺畅转型的诱发因素,揭示顺畅转型运动员的情商及职业倾向的个性特征.结果显示:顺畅转型7个诱发因素按运动员引证率由高到低依次排序为高自我认同、退役前的规划与准备、转型积极应对策略、运动生涯出现退役意识、退役获得的社会支持、退役后的多重角色和内部动机.7个诱发因素可作为心理辅助培训分组的筛选指标,且为心理辅助课程设置提供主要方向.顺畅转型运动员情商平均值为5.23,属于高分,提示可以将运动员情商培养和训练作为心理辅助培训的重要课程.顺畅转型运动员职业类型排序前两位为社会经营型(28.57%)和社会艺术型(21.43%),25名运动员的职业类型达到分化性和一致性的特点.顺畅转型退役运动员择业价值取向首选为充分发挥自己的能力特长,占35.71%;顺畅转型运动员职业倾向主客现测评达到匹配的人数占总人数的78.57%,且达到理想职业人格中身份认定的标准.职业类型匹配和职业倾向主客观评价匹配可作为退役运动员心理辅助分组的筛选指标,同时,为心理辅助培训课程设置提供了理论依据.  相似文献   

园本教研 兴园之路     

徐红 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2)

近年来,随着幼儿园教研活动的深入开展,我们越来越深刻地意识到教育研究活动对提高幼儿园教育教学质量,提高全体教师业务素质起着非常重要的作用。因此,加大教研力度,深入开展教研活动,成为我们的办园之本和兴园之路。  相似文献