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141.
针对大多数高职院校的教学质量评价注重对教师教的评价而忽视对学生学的评价,注重结果评价而忽视过程评价,评价模型缺乏科学性.以前端开发类课程为例,设计开发学生测评系统对学生学的过程进行评价,同时提出基于模糊数学的评价模型对教师教的过程进行评价,使得评价过程更加符合实际情况. 相似文献
142.
4月20日8时2分,四川雅安芦山县发生7．0级地震。灾情牵动着亿万同胞的心,全国各地高校师生深深牵挂灾区人民,纷纷通过多种渠道了解灾区情况,以各种形式为灾区人民祈福,并以组建医疗队、为灾区献血、捐款捐物等方式贡献自己的微薄之力。 相似文献
143.
144.
兰兰 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):275-275
本文以跨文化交际"离格"的语用含义为切入点,着重探讨了"离格"现象产生的三个原因,即地域差异产生的词汇差异、文化背景差异和交际环境的不同,并阐述了运用语用移情来解决"离格"的策略,通过该策略实现交际的和谐与成功。 相似文献
145.
正片段一师:首先请同学们默读课文,边读边想:母亲通过哪些方面给了我启蒙?启蒙了我什么?用简洁的语言写下你的思考。(学生自学)师:一起来交流,母亲通过哪些方面给了我启蒙?生:母亲通过"唱歌谣、讲故事、唱童谣、猜谜语"四个方 相似文献
146.
那一年,班里转来一个叫小新的男生,黑黑瘦瘦的,有一双微笑的眼睛,让人顿生好感。可接下来的日子,他带给我的却是一连串的失望和无奈。他上课不听讲,却常常哗众取宠,逗得同学哄笑一片;都上六年级了,却连拼音也写不出几个,作业更是从来没写过。成绩不好没关系,做人好也行呀,然而,对他而言, 相似文献
147.
正"尊重个性、以学定教、合作交流、活动体验,"构建民主、平等、和谐的课堂,是当前小学语文阅读教学所追求的理想境界。然而在现阶段常态下的阅读教学中,教师教学方式陈旧,造成学生学习被动,教学过程拖沓无味,课堂教学低效。阅读教学如何改变学与教的方式,让学生自主、生动、活泼地"学进去",自信、正确、个性地"讲出来",是培养学生自主学习能力与探究创新能力的支点,也是提高课堂教学效率,培养学生语文 相似文献
148.
149.
本文主要针对七台河几个老选煤厂的工艺流程改革的总结,详细分析了传统工艺模式存在的问题,并对现代三产品重介质旋流器工艺流程进行了细致的分析说明,最后得出结论:三产品重介质旋流器是现代化选煤厂的必然发展趋势。 相似文献
150.
大学生抗挫折能力低下,抑郁、烦躁、失眠等症状频发,社会适应及协调能力不强等现象已是普遍存在且日趋严重.通过对广西中医学院2008-2009学年传统保健与养生专选课程教学开展自愿服务实践,结合相应的学生心理水平测试,对实验、对照组进行分析研究,试对大学体育与自愿服务相结合教学模式可行性和有效促进大学生心理健康状态调节和发展实效性作进一步探讨,以期为普通高校体育课程教学改革提供一些借鉴. 相似文献