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991.
一、引言
课程改革带来了学生学习方式的转变,即由传统的接受性学习向探究性学习过渡。教学过程的每一个环节,都必然内含着学生的积极参与和贡献,内含着学生主动与老师发生的互动。 相似文献
992.
993.
01只有知道生命意义的人才懂得如何面对。
当我们迷失人生的方向时,压力和迷惘也就随之而来。整日忙碌的我们被“不知为何而战”的感觉鲸吞蚕食了能量,而唯一的因应之通便是为自己找刭一个明确的目标, 相似文献
994.
01只有知道生命意义的人才懂得如何面对。当我们迷失人生的方向时,压力和迷惘也就随之而来。整日忙碌的我们被"不知为何而战"的感觉鲸吞蚕食了能量,而唯一的因应之道便是为自己找到一个明确的目标,在我们高兴的时候也在我们难过的时候,为我们所做的一切赋予意义。关于这一点,维克多·法兰克认为:只要我们能发掘出自己生命的意义,就足以让我们度过绝大多数的苦难。而意义治疗法就是以这个概念发展出来的:与 相似文献
995.
马世雄 《黑龙江教育学院学报》2015,34(1):29-30
终身教育是学习型社会的基石,职业教育通过促进个人职业发展实现人的发展,人的职业发展是终身学习的核心。职业教育应从终结教育转变为终身教育,终身教育的核心是职业教育。在此背景下,探讨职业教育中终身教育的理念,提出职业教育中终身教育的发展政策建议。 相似文献
996.
介绍了西南财经大学将专业学位硕士研究生的社会实践与当地创业经济的发展相结合,以市场需求为导向,以产学研为途径,以社会经济矛盾问题为抓手,以培养专业学位研究生的专业实践能力为核心,以服务地方经济、形成长久的社会效益为目标而构建的研究生社会实践模式。该模式将社会实践与专业实训、实践教学以及职业教育融为一体,与学生所学专业和人才培养的目标定位有机结合,并有固定的机制和充足的资金保障,突破了社会实践难以形成长效机制的多种桎梏,同时还有效促进了当地创业经济的发展,得到了高校、政府、企业、金融机构的共同支持,形成了“多方共赢、持续发展”的长效机制。 相似文献
997.
998.
以20世纪80年代以来发表的有关高等学校教育成本核算的文献为样本,从教育成本概念、核算对象、核算内容、核算期间、核算方法等方面分析与评述了我国高等学校教育成本核算研究的现状和存在的问题,并提出了改进建议。 相似文献
999.
随着我国国民经济的飞速发展,电力工业起到了举足轻重的地位,许多地区的输电线路由于冰灾覆冰严重影响了输电线路的可靠性,易造成设备的损坏甚至是危及生命安全。为此,提出基于CIM的电网冰灾异常故障特征节点检测算法,通过对冰雪环境下产生的电网故障,建立CIM微电网系统的异常故障模块进行故障分析,经由微电网环境下电网异常故障分析数据模块将异常数据进行故障特征节点检测并计算的过程。仿真实验表明,基于CIM的电网冰灾异常故障特征节点检测算法,能够有效的提高冰灾异常故障检测的准确性、抗干扰能力强并且在长时间检测过程中,分析速度快,预防能力性强。有效地为电网安全高效运行提供更好的保障。 相似文献
1000.
目前,高校的教学大多还处在传统的满堂灌的模式中,这种模式不仅不利于知识的接收,也不能达到启迪学生自主探索、自主分析经济现象的目的。本文认为问题的根源在于教学思想的固化、教学和考核方式的单一,进而促使学生们功利性学习行为的出现,因此,本文认为需要从教学思想、方法和考核方式三个方面进行教学改革。 相似文献