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曹原 《成都教育学院学报》2007,21(4):67-68
正确认识以人为本的色彩新秩序,使色彩的"功能化"真正取代以往"表面与装饰化",从而使色彩在现代设计中发挥更充分的作用. 相似文献
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曹原 《成都教育学院学报》2007,21(4):67-68
正确认识以人为本的色彩新秩序，使色彩的“功能化”真正取代以往“表面与装饰化”，从而使色彩在现代设计中发挥更充分的作用. 相似文献
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《新课程标准》关于作文评价:要足够重视对于作文修改的评价,在此过程中教师要着重看到学生在修改过程当中的态度及方式方法。通过自己修改或者相互更改,从中取长补短,促进相互合作学习,以便能够更好的提高自身写作水平。 相似文献
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运用文献资料法、比较分析法、现场观察法等对我国大学生顶级篮球赛CUBA与CUBS的赛事文化从组织机构基本情况、精神文化、制度文化、物质文化、对校园文化的促进等方面进行比较分析,得出结论:1)我国大学生顶级篮球赛事CUBA的组织机构等方面比CUBS做得完善,在2013年换届以后统一在中国大学生体育协会领导下,其机构和管理等方面趋于一致,但是略有区别.2)我国大学生顶级篮球赛事CUBA与CUBS在赛事举办理念上由于其队员的资格不同,而有所不同,CUBA在赛事的理念推广和精神文化元素构建方面做得比CUBS全面.3)我国大学生顶级篮球赛事CUBA在球队监督管理方面做得比CUBS全面,在对赛事的执行力度上也远超后者.4)我国大学生顶级篮球赛事CUBA在赛事硬件条件保障方面做得比CUBS全面,同时,CUBA注重结合自身特点,创建特色,收到较好的效果.5)我国大学生顶级篮球赛事十分注重贴近大学生活和传播校园文化,CUBA在丰富校园文化生活方面的做法更具多样性与亲和性. 相似文献
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运用共生理论从共生单元、共生模式、共生环境、共生界面对学校体育与社区体育一体化发展进行分析;运用SWOT分析法对共生理论视角下学校体育与社区体育一体化进行分析,认为：目前学校体育与社区体育一体化发展的优势是国家倡导及体制的优势、试点区域的成功开展及宝贵经验和资源的优化升级;劣势是法律不成熟、分管责任不明确;面临的机遇是新的共生界面及体育产业的形成;威胁是安全问题和共生密度的过快增长。最后从共生的角度对学校和社区体育一体化的发展提出相应的建议。 相似文献
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通过5个学年的分级教学实验，对分级教学基本模式、分级选课、分级评价、分级确定学分、教师配置、分级教学的配套内容进行了实践。实践证明，分级教学符合学生在发展过程中客观存在的个体差异以及教学的阶段目标性，以整体性因材施教原则和整体性区别对待原则为出发点，促进了教学内容、手段与目的的一致性。 相似文献
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论我国大学竞技体育的可持续发展 总被引：8，自引：0，他引：8
从可持续发展观出发，运用献资料、调查研究等方法，对我国大学竞技体育的可持续发展和发展现状进行研究。结果表明外部因素、体育资源、体制与结构、体育环境与利益激励是制约我国大学竞技体育可持续发展的主要因素，大学竞技体育的可持续发展不仅仅是一个发展目标，而是一种新的发展模式和过程，只有解决了制约因素的影响，大学竞技体育才能成为我国竞技体育可持续发展进程中的重要组成部分。 相似文献
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学分制下体育课分级教学模式构建的研究 总被引：7，自引：1，他引：6
学分制下分级教学是以班级教学为主线，配合分级要求、分级练习、分级推进、分级授课和分级确定学分的教学组织模式。经过三个学年的教学实验，对分级教学、分级评价、分级确定学分、分级教材体系进行了模式设计。实践证明，分级教学符合学生在发展过程中客观存在的个体差异以及教学的阶段目标性，以因材施教原则为出发点，促进了教学内容、手段与目的的一致性。 相似文献
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江苏省群众性多元化体育服务体系现状研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料、访问调查、对比分析等研究方法,对江苏省群众性多元化体育服务体系的组织管理系统、物质保障系统、活动竞赛系统、政策法规系统、科学指导系统、信息服务系统、体质评价系统、健身产业系统、评估表彰系统的现状进行研究,并据此对江苏省群众性多元化体育服务体系的目标机制进行分析,针对实际矛盾提出相关建议. 相似文献