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1.
运用文献资料、归纳与演绎及逻辑分析等研究方法,对职工体育与社区体育的各自特点进行比较,深入分析职工体育与社区体育交互发展的潜在优势及现存障碍。研究认为,从职工体育和社区体育各自特点来看,二者在活动对象、活动时间、活动功能以及管理机构等方面,既相互联系又相互区别,具有交互发展、共同繁荣的内在潜力。职工体育与社区体育交互发展存在巨大的潜在优势,社区体育是职工体育发展的有效补充;职工体育能够进行影响和促进社区体育发展。但是二者交互发展也存在现实障碍:理论认识成为二者交互发展的一道明显屏障;职工体育与社区体育管理体制存在较大差异且存在功能上的障碍;职工体育与社区体育仍然没有实现真正意义上的优势互补、交互发展。 相似文献
2.
从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化 总被引：25，自引：0，他引：25
韩勤英 《北京体育大学学报》2004,27(3):380-381
通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务进行分析.阐明家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育目标的必然要求.认为:1)家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育的目标整合;2)改革学校体育教学,推动体育社会化进程;3)发展社区体育,促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化. 相似文献
3.
肖宇翔 《南京体育学院学报(社会科学版)》2017,(2):106-111
基于共生理论,运用文献研究、逻辑分析等方法,分析了美国学校体育与竞技体育的关系.体育与教育高度融合、业余性与职业性密切结合、游戏性与商业化有机统一,是美国学校体育与竞技体育的3个基本的共生模式和共生关系特征;美国在共生单元方面建设与完善体育设施,在共生界面方面建立与健全体育管理体系,在共生环境方面制定和出台相关法律法规,为促进学校体育与竞技体育互惠共生提供了有力的保障.我们应学习借鉴美国经验,在国家层面,加强顶层设计和规划;在学校层面,建构完善的"小学-中学-大学"体育课程体系,建构相应的组织体系和完善的体育设施;在竞技体育层面,在运动员的选拔、训练、竞赛和文化学习等方面探索体育与教育融合的有效路径,打通竞技体育与学校体育之间的"绿色通道",建构学校体育与竞技体育互惠共生的良好生态. 相似文献
4.
运用文献资料法、调研法等研究方法,从共生理论的视角分析农民工参与城市体育的共生单元、共生关系及共生环境.通过提高城市体育共生单位的共生度和关联度,建立农民工参与城市体育的共生关系,优化共生环境,构建城市群众体育发展的多元化共生界面,才能让农民工更快地参与城市,更好地享受城市文明和体育发展的成果. 相似文献
5.
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对体卫融合视域下中小学学校体育的发展特征、挑战及应对策略进行分析。研究认为，体卫融合视域下中小学学校体育发展呈现出注重学生主动健康意识提升、凸显体育与健康学科优势、聚焦家庭、学校、社区体育一体化发展的特征。体卫融合视域下中小学学校体育发展面临健康教育价值认知不足，体育健康教育的常规化普及步履艰难；学校体育课程内容设置不完善，科学提升学生体质健康困难重重；体育考试机制不健全，全面推进素质教育任重道远以及学校、社区、家庭沟通不畅，家校社协同育人迫在眉睫的挑战。为应对上述挑战，提出完善政策制度的顶层设计，推动中小学学校体育与健康教育深度融合；科学设置学校体育课程内容，全面提升学生体质健康；健全体育考试机制，充分发挥体育考试的正向功能以及加快学校体育供给侧结构性改革，强化家校社协同育人效果的应对策略。 相似文献
6.
试论学区体育模式的可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
谢先姣 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z2)
对当前学校体育与社区体育之间的关系进行了探讨,分析了学区体育在开展学校体育、社区体育中的优势,得出了学区体育模式是开展社区体育的有效模式,学区体育能够促进学校体育发展的结论。 相似文献
7.
顿志强 《河北体育学院学报》2012,26(3):64-68
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,从如何提高学校参与社区体育积极性和充分发挥学校体育资源的角度,对＂学区体育模式＂发展的影响因素进行反思。结合松江大学城与社区体育资源共享现状,对＂学区体育模式＂的实施策略进行了分析,以期完善＂学区体育模式＂建构。 相似文献
8.
共生理论视角下我国城乡群众体育的统筹发展 总被引：1，自引：0，他引：1
共生现象不仅存在于生物界,而且广泛地存在于社会体系和经济体系中.尝试运用共生理论从共生单元、共生模式、共生环境、共生界面对城乡群众体育统筹进行分析.通过分析认为当前应从以下几方面促进城乡群众体育的统筹发展:推进小城镇、农民工体育建设,提高城乡群众体育共生单元的关联度;创造有利条件,构建城乡群众体育统筹的互惠共生模式;建立健全城乡群众体育共生体制,优化共生环境;构建多元化共生界面,注重城乡群众体育统筹的界面畅通等. 相似文献
9.
城市社区与学校体育场馆资源的共生发展虽然符合社区体育事业发展的内在需求,但由于受经济、制度、人文、社会等各方面因素的制约,城市社区与学校实现体育场馆资源的共生发展依然存在诸多问题。据此,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,结合生态共生理论对社区与学校体育场场馆资源共生发展的共生基质和不利因子进行剖析,并在此基础上探索相应的发展路径。最后,针对不同层次社区与学校间寄生依附、偏利带动、互惠互利的共生发展模式进行展望。 相似文献
10.
论城市社区体育资源及其开发与利用 总被引：8，自引：0，他引：8
运用文献资料、调查等方法,对城市社区体育资源的现状进行了研究.结果表明:城市社区体育资源存在着社会体育指导员数量和水平偏低、活动场地不足、运动项目单一、自然地理资源开发不够等问题;提出开发和利用社区体育资源的基本思路是提高政府和社区居民的社区体育资源开发意识、完善和开通社会体育指导员培养与提高的渠道、社区体育和学校体育及单位体育一体化、运动项目多样化等;建议在前瞻性原则、社会化原则、可操作性原则等原则的指导下,通过调查研究、实验研究、借鉴与吸收等途径全面开发与利用社区体育资源.研究旨在为有关部门制定城市社区体育资源开发对策提供参考依据. 相似文献
11.
基于社会共生理论下的南京青奥会与学校体育和谐发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
社会共生论是研究社会共生现象而建立的一种社会哲学,社会共生关系存在于人类社会的方方面面,渗透到千家万户。那么青奥会与学校体育同样也存在共生关系,本文从社会共生论角度出发,探讨青奥会与学校体育的关系,试图寻求两者之间和谐发展的途径,从而真正实现青奥会的价值,充分发挥其影响力,更好的服务青少年,更好的促进学校体育的发展,最终达到青奥会与学校体育的和谐共生。 相似文献
12.
摘要：共生现象不仅存在于生物界,而且广泛存在于社会和经济领域中,运用共生理论分析体育赛事与城市之间如何更好的互惠共生、相互依存为本研究的目的。基于共生理论,以不同体育赛事与城市的契合及层次开发为研究对象,利用文献资料法、实地考察法、走访座谈法等,全面探讨体育赛事在政治、社会、经济、文化、环境五大领域与城市的契合。结果表明：体育赛事与城市存在共生关系,并且共生度和关联度极高,它们之间是一种互惠共生模式,其共生界面主要是政府和市场。建议：未来城市发展体育赛事选择要讲求循序渐进原则;树立梯级开发战略;选择植入、培育、开发与城市高度契合的体育赛事;注重传统体育赛事与民族民间体育赛事的传承与挖掘。研究明确了体育赛事与城市的共生关系,会对城市更好的层次开发不同体育赛事,进而促进体育赛事与城市的互惠共生与契合产生一定的理论与实践价值。 相似文献
13.
为研究天津的高端航运服务业发展,基于共生理论构建高端航运服务业集群共生系统,建立该服务业对共生系统能量增值贡献的分析模型.模型结果分析表明:当高端航运服务企业为航运客户提供服务时,共生系统的总能量将增加,而具体的增量与高端航运服务企业提供服务的收费比率有关.因此,高端航运服务业对于整个航运共生系统发展具有极其重要的推动作用.天津要建成国际航运中心,发展高端航运服务业十分必要.最后,对天津高端航运服务业集群的建设提出建议. 相似文献
14.
运用文献研究法等,从共生理论视角,分析中国武术节与中国地域武术的共生关系及协同发展路径。在当前举办的中国武术节中,存在3个共生单元:武术节、主办方与地域武术,这三者之间形成了3种不同的共生关系。其中:中国武术节与主办方、中国武术节与中国地域武术形成了"间歇共生组织"和"对称互惠共生行为";而中国地域武术与主办方则形成了"间歇共生组织"和"非对称互惠共生行为"。要实现中国武术节与中国地域武术之间的协同发展,需加强中国武术节节庆制度建设;深化中国武术节与中国地域武术的关联;促进中国地域武术的传承与发展。 相似文献
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吴向宁 《河北体育学院学报》2021,35(1):35-39
运用文献资料法和逻辑分析法,以黄石国家登山健身步道为研究对象,利用共生理论视角,从共生要素、必要以及充分条件等方面深入阐述了黄石国家登山健身步道与城市旅游的共生关系。指出,目前黄石国家登山健身步道与城市旅游之间发展不平衡,形成了非对称性连续互惠共生;由于运动休闲市场的体制机制尚不完善等因素,限制了共生关系的良性运营与融合发展。提出,黄石国家登山健身步道与城市旅游要主动加强融合,不断提升共生度;登山健身步道积极对接城市旅游发展,逐渐形成一体化对称性互惠共生模式;落实国家与地方政策制度保障,改进共生界面;从供需两侧协同发力,改良共生环境。 相似文献
16.
社会共生是教练员与运动员的基本存在方式.在教练员与运动员的共生关系中,只有两者的主体利益得到保障,互需资源相对稳定,具有双向选择自由,加之约束条件制衡,两者的共生关系才能够形成与维持.教练员与运动员之间的共生关系是一个动态的演化过程,主要通过“斗争—妥协”的方式来合理分享资源,实现自我价值,从而优化两者的共生关系,达到教练员与运动员和谐共生的理想境界. 相似文献
17.
张绪清 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(1):73-76
工业化背景下思想政治教育专业发展遏阻,就其生存与发展的深层动力机制可用生态位理论来加以阐释.作为社会复杂系统中的一个子系统,它同样应遵循生态适应性、平衡性、生态位、共生和竞争的生态本位与运行规律.以六盘水师范学院政法系为个案展开探讨,旨在以市场化路径积极响应国家工业化与学院转型,通过生态位抉择助推专业学科科学发展. 相似文献
18.
粤港澳大湾区发展上升为国家战略的新时期,为竞技体操的协同发展提供了新的机遇。通过文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,对粤港澳三地竞技体操的现状做了宏观和微观层面的研究,对竞技体操协同发展的可行性进行了分析,得出了协同发展存在的主要问题,即粤港澳竞技体操的管理体制问题、竞技体操发展不均衡问题、后备人才问题等。通过协同学原理和梯度推移理论对粤港澳大湾区的竞技体操的发展提出一些建议,包括放大梯度推移的扩散效应逐渐缩小粤港澳竞技体操的差距,建立粤港澳竞技体操战略、资源、文化和运行模式的协同机制,提高大湾区整体竞技体操实力。 相似文献