全文获取类型
| 收费全文 | 3693篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 50篇 |
专业分类
| 教育 | 2494篇 |
| 科学研究 | 488篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 289篇 |
| 综合类 | 111篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 347篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 38篇 |
| 2022年 | 19篇 |
| 2021年 | 25篇 |
| 2020年 | 26篇 |
| 2019年 | 34篇 |
| 2018年 | 22篇 |
| 2017年 | 20篇 |
| 2016年 | 38篇 |
| 2015年 | 78篇 |
| 2014年 | 374篇 |
| 2013年 | 194篇 |
| 2012年 | 226篇 |
| 2011年 | 170篇 |
| 2010年 | 209篇 |
| 2009年 | 190篇 |
| 2008年 | 182篇 |
| 2007年 | 257篇 |
| 2006年 | 203篇 |
| 2005年 | 220篇 |
| 2004年 | 200篇 |
| 2003年 | 202篇 |
| 2002年 | 129篇 |
| 2001年 | 91篇 |
| 2000年 | 109篇 |
| 1999年 | 83篇 |
| 1998年 | 47篇 |
| 1997年 | 38篇 |
| 1996年 | 36篇 |
| 1995年 | 39篇 |
| 1994年 | 38篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 30篇 |
| 1991年 | 18篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 20篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 20篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 11篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1975年 | 2篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有3758条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
电路仿真设计软件Muhisim在电路实验中的应用 总被引：3，自引：1，他引：3
针对电路实验教学的的特点，引入电路仿真软件Multisim，建立了虚拟电路实验平台。介绍了Multisim的特点、功能，详述了Multisim在电路实验教学中具体应用实例，包括非正弦周期电流电路的谐波分析、滤波器设计、张弛振荡器应用电路系统设计等。实践表明，用Multisim可实现各种电路的设计，可快速、准确地对电路性能进行仿真分析，提升了电路实验设计质量，节省了实验仪器设备，使实验内容更加完备。 相似文献
62.
修建军 《临沂师范学院学报》2001,23(1):1-4
通过先秦时期儒法地位悬殊差异的比较研究，从三个方面分析了儒学官学化失败的原因。认为先秦学官学化失败不是偶然的，从一定程度上讲是儒家的超前性特质所决定的。这说明，一种思想能否成为统治思想只能取决于时代的需要和选择。 相似文献
63.
花儿为什么这样凋谢了——校舍及设施设备致害学生事故的类型与案例解读 总被引：1，自引：0，他引：1
学校校舍及设施设备是否安全，直接关系到师生的身体健康和生命安全、教学效果，关系到社会的稳定。可以说学校客观环境的安全是学校安全工作的头等大事，是学校进行教育教学活动的前提和基础。然而令人担忧的是，近年来学校舍及设施设备不安全 相似文献
64.
现在，“创新教育”和“教育创新”已经成了教育改革的主题词，谈教育改革必说创新。一谈及创新，仿佛就成了教育改革的新锐人物，要风得风，要雨得雨，可以堂而皇之做许多事情，可以收获意想不到的利益。在某些地方，在某些人那里，挂在嘴上的“创新”已经成了为害一方的口头禅。 相似文献
65.
我们参加了市、镇的一些课改教研活动,发现部分教师授课中的一些做法,与新课程理念有偏差,存在误区,现提出来与大家共同商榷。 一、对教学形式改革的认识存在误区 新课标要求:教学改革不仅要改变教师的教育观念,还要改变他们每天都进行着的习以为常的教学方式或教学行为,倡导学生动起来,课堂活起来。 相似文献
66.
67.
随着知识经济和经济全球化时代的来临，通信技术和信息高速公路得到了快速发展，带来了产业结构的调整和电子行业工作岗位的变化，电子技术应用型人才需求由操作型、技能型向智能型、技术型转化，向高层次、复合型、综合性、多样性发展。金华职业技术学院对现有的高职应用电子技术专业人才培养规格和课程体系进行了一系列改革与实践，探索了适应社会经济发展和科学技术进步需要的高等技术应用性专门人才的培养模式。 相似文献
68.
69.
70.
通过对函数y=x、y=1/x的研究，进而到对函数y=x＋1/x、y=x＋a^2/x（a〉0）,y=ax＋b/x（a〉0,b〉0）的研究，充分体现了数学研究和人的认识的不断深化；从简单到复杂，从低层次到高层次的探索钻研也是循序渐进地发展数学思维、提升数学能力与优化意志品质的必经之路．[第一段] 相似文献