浅析小学语文备课     

李凤娟 《读与写:教育教学刊》2014,(23)

备课是每位教师每天都要进行的一项最基本的工作。活动前通过备学生、备活动、备教师,做到＂心中有目标,眼中有学生,手中有方法＂,在组织活动时就会有条不紊,活动的时间也会相对充裕,取得事半功倍的效果。作为一名教师,应当重视备课,了解并掌握备课的基本要领,切实提高备课的能力,从而为提升教育教学水平打下坚实的基础。  相似文献   

对沈阳市高校羽毛球教学师资现状的调查研究     

李凤娟 《辽宁体育科技》2012,34(2):89-90

通过对沈阳市高校羽毛球师资现状的调查与分析,找出现阶段师资素质体系构成中所存在的偏差与漏洞,旨在为制定科学有效的解决措施提供参考。  相似文献   

心理换位与道德教育     

李凤娟 《中国教师》2009,(Z1):367-367

<正>班主任工作和班级管理、与学生成长具有密切联系,班主任即是教师,又是班级日常教学及学生课外活动的管理者和指导者,在学生成长过程中,尤其是小学八、九岁的孩子,每个孩子都是一幅色彩缤纷的图画,做为一名小学班主任即是教师又是画家,在每一幅图画中,加以装点去画龙点晴。在班主任的工作中,最重要一点是班主任应该重视心理换位。  相似文献   

“蝗”命名缘由考     

李树春  李凤娟 《语文学刊:高等教育版》2009,(6):91-92

从“右文说”入手,阐释词源学的发展历程,并结合传统文字学中的相关知识分析声符“皇”,从词源学的角度探寻“蝗”命名的缘由。  相似文献   

你     

李凤娟 《现代语文》2003,(4)

  相似文献   

名著阅读，想说爱你不容易     

李凤娟 《中学教育》2005,(11):15-17

《全日制义务教育语课程标准》（实验稿）要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，其中初中阶段的课外阅读总量不少于260万字。每学年要阅读两三部名，并推荐了《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名，这些要求足见课标对课外阅读的重视，这是新课程改革对语教学提出的根本性的要求。它告诉我们，语仅靠课堂上几篇课的学习来提高语素养是不可能的，设置中学生必读名的目的，是使学生通过课余时间的大量阅读，增强对语课的理解，提高学修养。但在实际的教学中我们发现，当前中学生名阅读的状况并不乐观，多数学生都是应付了事，在从初一到初三的3年时间里，把新课标推荐的学名全部看完的学生更是微乎其微。  相似文献   

制约普通高校学分制改革发展的因素分析     

李凤娟 《教育与职业》2011,(14)

文章对普通高等教育学分制实施过程中的一些制约因素进行了详尽研究,并对如何进行学分制改革提出一些建设性意见,以期为教育决策部门提供参考.  相似文献   

浅谈培养学生的数学能力     

李凤娟 《科学大众》2011,(2)

数学源于生活,学习数学不仅仅是为了领会或理解数学,更主要是为了使用数学。所以,从培养学生应用数学的意识出发,培养他们的数学能力,对学数学和用数学都有着深刻的意义,同时也是新课标的基本要求。  相似文献   

心理暗示法应用于高校羽毛球教学的可行性研究     

李凤娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(1):205-206

心理暗示教学法具有激发兴趣、增强自信以及提高教学效果的特殊功效,针对高校羽毛球教学开展的现状,以及在对教学方法择用方面所存在的局限性与单一性,本文对心理暗示法在高校羽毛球教学中应用的可行性进行论述与分析,旨在于为有效改变高校羽毛球教学的现状,提高教学的整体效果提供必要的借鉴与参考.  相似文献   

一过性全面遗忘症     

李凤娟 《河北北方学院学报(医学版)》2002,19(2):22

一过性全面遗忘症 (ＴＧＡ)是一种综合征 ,常称精神运动性癫痫。它以一过性逆行性遗忘为特征 ,常在2 4ｈ缓解 ,其病因多为脑血管病。 195 8年Ｆｉｓｈｅｒ和Ａｄａｍ正式命名为ＴＧＡ。现将我院 8年来所遇到的10例报告如下。1　临床资料1.1　一般资料　本组男 6例 ,女 4例 ;发病年龄 4 6～72岁 ,平均 6 2岁 ;均为急性起病 ;其中 7例病因明确 ,3例有高血压病史 ,2例有烟、酒嗜好 ,1例有高血脂病史 ,1例有糖尿病病史 ;其余 3例既往体健。1.2　临床表现　 6例病前发作 3次 ,1例病前发作 5次 ,2例病前发作 1次 ,1例病后发作 1次 ;10例均有逆行性…  相似文献