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李恩 《全国优秀作文选(高中)》2005,(12)
“茶实嘉木英,其香乃天育。芳不愧杜蘅,清堪掩椒菊。”浓浓的红茶香,是天地汇聚孕育的恩赐;深深的马蹄印,是千年风雨兼程的见证。山水毓秀,赋予了这片宝地碧翠万顷的茶海;地灵人杰,开辟了远古马帮跋山涉水的不朽 相似文献
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一、选择题1.以下说法正确的是( ). A 现代光学装置中的透镜、棱镜的表面常涂上一层增透膜,这是应用了光的全反射现象: B 分光镜是应用了光的色散现象; C 近视眼通过近视镜看到的都是物体缩小的虚像; D 无论人看到的是实像还是虚像,在人眼的视网膜上都是形成缩小的实像 相似文献
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47.
张开荆 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):33-34
健康的身心是大学生完成学业、回馈社会、报效祖国的基本保证,健康的心理更是大学生必须具备的一种素质目前,许多高职学生身上出现了人格障碍、心理障碍等问题,这些问题可通过开设专门的心理健康课,建立学生心理健康档案,开展心理训练,建立健全心理辅导机构,开展心理咨询活动等举措的实施,会有效地得到解决。 相似文献
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一支强大的研究生导师队伍,是各高校学术地位的主要表现。因此,作为高校办学的根本大计[1],如何做好对研究生导师的管理,保证导师队伍的可持续发展,就成了各高校管理工作中必须解决的问题。1导师人本管理的内涵及实质人本管理的思想是伴随着上世纪中后期的信息革命和知识经济的到来而产生的,它将人视为企业最重要的资源,视为管理的主要对象,强调员工在组织中的主体地位和主导作用,是一种以人为中心的管理。导师人本管理的内涵,概括讲就是从管理的指导思想,到具体的管理原则和方法,都要从导师本人出发,以导师为本,关心导师的需要,尊重他们的需要并为满足学校的需要而努力。其核心是尊重导师、激发导师的工作热情。导师人本管理的本质就是以导师为中心的管理,在管理上根据导师的思想、行为规律,运用各种手段,充分调动和发挥导师的主动性、积极性、创造性,最终实现高校和导师的共同发展。[2]其核心是通过人性化的管理,在实施每一项管理措施、制度、方法时,不仅要看到实施取得的经济效果,同时更注重制度对导师精神状态的影响,促使导师的精神状态更健康、人性更加完美。基于这种考虑,导师管理就必然也应该是人本管理,以及对人本管理的演绎和具体化。2导师人本管理的根本目的... 相似文献
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将重组质粒转化到大肠杆菌BL21(DE3)中,在不同的诱导时机、诱导温度、IPTG的浓度和Mg~(2+)浓度条件下培养大肠杆菌,通过SDS-PAGE和发光强度检测分析TAT-LUC的酶活性强度及表达量;将高活性的TAT-LUC与LUC对比检测ATP,通过发光强度分析TAT-LUC的敏感性和可靠性。表明:在含Mg~(2+)浓度为50mmol/L的LB培养基中将大肠杆菌培养至OD600为0.6时,加入终浓度为0.5mmol/L的IPTG,22℃诱导16h可获得大量高活性的TAT-LUC;相比LUC,TAT-LUC可以检测到小于10nmol/L的ATP,发光强度与ATP含量呈强相关性(R2=0.99);并且不用裂解细胞,TAT-LUC可直接检测至少40个细胞内ATP;穿膜肽标记的荧光素酶蛋白成功用于检测活细胞内的ATP含量。 相似文献