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121.
例1 分解因式:ax+bx+ex.解 原式=(a+b+c)x=ax+bx+ex.分析这样分解是不正确的.错误在于因式分解后又作了乘法运算.学习因式分解,要注意因式分解与我们以前所学过的整式乘法之间的密切关系,它们是在恒等变形意义下两种相反的运算过程.在(a-b)(a+b)=a2-b2中,由左到右是整式乘法,而由右到左则是因式分解.例2分解因式:x3+2x2-3x.解原式=x(x2+2x-3).分析分解结果是错误的,原因是没有分解到底,这里x2+2X-3=(x+3)(x-1)‘所以,原式=x(x+3)(x-1).因式分解的结果与规定的数集有关,如没… 相似文献
122.
CAI课件是利用计算机作为辅助教学而设计的课堂教学软件。其特点主要包括信息载体的多样化、交互性和集成性三个方面,用CAI课件辅助英语教学即多媒体英语教学的最大优点在于它改变了传统的、静态的、单向灌输的“以教师为中心”的教学模式,使学生对这种形神兼备的新事物感兴趣并乐于接受这种“以学生为中心”的教学方式。随着CAI课件和多媒体技术在课堂教学中的应用,教师的作用也越来越重要,对教师的要求也越来越高。 相似文献
123.
非智力因素在化学教学中的作用□李文娟牛乾太一、充分认识非智力因素的重要性非智力因素一般是指个体情感、意志和个性方面的一些心理特征。这些特征参与在学生认识活动中,会对学生的学习产生积极或消极的影响。同一班级的同学,他们的智力水平是有差别的,但这种差别不... 相似文献
124.
李文娟 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):55-57
相对于城市的小学生来说,农村的孩子们即使在作文教学方面。也处于一种“缺医少药”的境地。为此,我结合李白坚教授的《快乐大作文》和《太鼻子李教授新体验作文》中的方法和课件对农村的小学生进行作文教学,由于既注意了让学生“摄取生活资料”,又激励了他们的“写作激情”,课堂效果十分明显。 相似文献
125.
开放大学师资队伍建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以广播电视大学系统为基础组建远程开放大学是落实“教育规划纲要”的重大战略举措。精良的师资队伍是构建一流开放大学最重要的人本条件,然而目前远程教育教师的能力素质结构、知识存量、教育技术水平等都面临着新的挑战。要秉承“以人为本”的理念,采取切实可行的措施,全方位促进远程教育教师队伍的发展,以适应开放大学建设的需要。 相似文献
126.
李文娟 《晋城职业技术学院学报》2013,6(4):93-96
"其"字是汉语语法中使用较为广泛的一个虚词,杨伯峻先生的《论语译注》中,"其"字的统计次数与实际次数之间稍有出入,用法上也存在词性模糊、释义不当的问题。杨先生的译文具有注解深入浅出、语言生动自然的译注特点,从这两个方面入手,可以使我们对"其"字和《论语译注》有个更全面的认识。 相似文献
127.
李文娟 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(2)
自新文化运动以来,受新思想的影响,人们的生活发生了很大的变化.虽然由此而引发的文化革新的呼声高涨,但传统的文化思想依然根植于国人思维之中.新文化运动的领袖人物,鲁迅先生正站在这个新旧交替的门槛上,在他的作品中不仅透出新文化的曙光,也渗透着传统的积淀.通过对鲁迅先生作品的分析,能很好的把握新时代下国民旧的理念,从而解读一个时代. 相似文献
128.
李文娟 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):431-431
钒是生物体必需的微量元素。本文从降血糖活性、抑制酪氨酸磷酸酶效应等几个方面对钒的生物活性和微观结构进行了综述。 相似文献
129.
李文娟 《三门峡职业技术学院学报》2009,8(2):54-57
唐长安城南郊地区可以分为城南和南山两部分.终南山是佛教名山,城南地区位于唐长安城与终南山之间的过渡地带,与都城长安以及终南山都有密切的联系,长安的诗人和部分官员通过与僧交往、到寺访谒、住寺读书等方式来维系这种联系.而这种关系在不同的时期又有不同的变化,这种变化体现在诗人到南郊寺庙的频率与地点选择. 相似文献
130.
不同省份的高教自考专业设置有所不同,这不仅与当地的教育、政策等因素有关,更与当地经济发展水平有紧密联系。论文通过对赣、浙两地经济发展差异及两地高教自考专业设置状况的对比分析,发现除了非经济因素如教育、社会等等外,两省经济发展差异更决定了两省高教自考专业设置之间的差异。 相似文献