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142.
民国是近代中国重要的历史变革期,随着五四以来新思想的传入,民国女性试图摆脱封建伦理的约束,打破原有的角色定位与性别的二元对立,实现从传统女性到新女性的过渡与转变。《伦敦新闻画报》作为观察民国女性的第三双眼睛,其视角更加独特,图文内容更加纪实。本文通过对画报中有关民国时期中国女性的图像新闻进行分析,考察该时期女性如何跨越性别分工的僵化界线,实现个体角色、社会角色以及政治角色的消解与重塑,继而剖析隐喻在民国女性身体表面下的社会问题。 相似文献
143.
进行心理辅导,必须了解学生的心理特点.学习不良学生的心理特点主要表现在以下四个方面:(1)缺乏学习的动机.动机缺乏,学习没有干劲是学习不良学生最突出的心理特征.研究发现,大约一半的学习不良学生学习意愿弱.(2)情感上存在障碍.学习不良学生遇到挫折容易焦虑、抑郁,有时,面对小小的冒犯就情绪失控,顶撞老师,违反校规.…… 相似文献
144.
《红楼梦》中的王夫人重用亲侄女王熙凤管理贾府事务,自己实际上是扮演了贾氏家族掘墓人的角色。她是符合封建传统观念的贤德媳妇和慈爱母亲,但为了“通共一个”的宝玉,她成了整治“妖精”的信佛人,成了大观园“理想国”的毁坏者。假如曹雪芹完成了他的杰作,最有可能对宝黛爱情施以终极打击的应该是这位不言不语、心有主见、关键时刻很会下毒手的封建家长。 相似文献
145.
进行心理辅导,必须了解学生的心理特点.学习不良学生的心理特点主要表现在以下四个方面:(1)缺乏学习的动机.动机缺乏,学习没有干劲是学习不良学生最突出的心理特征.研究发现,大约一半的学习不良学生学习意愿弱.(2)情感上存在障碍.学习不良学生遇到挫折容易焦虑、抑郁,有时,面对小小的冒犯就情绪失控,顶撞老师,违反校规. 相似文献
146.
浅析聘用制实施过程中的高校教师流动问题 总被引：1，自引：0，他引：1
聘用制的实施,为高校教师队伍的流动提供了有利契机和制度保障。本文分析了目前高校聘用制实施过程中教师流动存在的问题,并针对这些问题提出了一些建议和对策。 相似文献
147.
李萌 《湖南科技学院学报》2003,1(1):29-30
科学技术的突飞猛进,加快了人类社会的变革与发展.为了适应这种变化,人类必须不断更新自己的知识,因此终生教育成为越来越多国家和地区教育改革和发展的指导原则.终生教育体系主要由社区教育与家庭教育、学校教育、回归教育三种模式构成.在构建过程中,要注意各模式之间的联系,以促进终生教育目标的实现. 相似文献
148.
和谐的校园人际氛围主要是指学校领导、教师、学生三者之间相互协调、相互发展的融洽氛围。校园是教育的沃土，打造和谐的校园人际氛围是教育成功的重要条件，也是学校健康发展的关键。 相似文献
149.
李萌 《小溪流(作文画刊)》2006,(3)
打南边走来一个小精灵,孩子们都以为他嘴里咬着个鞭(biān)子,走近一看, 才知道是他的鼻子。呀,原来是个长鼻子小精灵! “陪我们玩吧!”孩子们说。 相似文献
150.