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本文根据思想道德修养课的特征,在借鉴从事这门课教学的成功经验的基础上,对思想道德修养课的教学方法进行探索,提出了大学德育"激活式教学法",并将它运用到实际教学中,在实践中取得了较好的效果. 相似文献
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教师的课堂教学语言评价 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的课堂教学语言评价黑龙江省鹤岗教育学院王春明语言是信息的载体，是交流思想，表达感情的工具。教师的课堂教学语言是教师传授知识，培养学生能力，开发学生智力，陶冶学生情操，实现教育教学目标的主要工具。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言“教师的语言修养... 相似文献
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王春明 《高等教育研究学报》2002,25(3):78-79,102
本文分析了传统计划经济管理模式下高校财务管理诸环节的弊端。在此基础上，作者根据新时期高校财务管理工作的特点，在管理理念、管理体制与运行机制、管理方法与手段等方面提出了改革思路和对策。 相似文献
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语言是信息的载体,是交流思想、表达感情的工具。教师的课堂教学语言是教师传授知识,培养学生能力,开发学生智力,陶冶学生情操,实现教育教学目标的主要工具。提高教师的语言修养,加强教师的语言训练,对提高课堂教学质量具有十分重要的作用。提高教师课堂教学语言素养,提高其表达能力与表达技巧的一个重要措施,就是开展教师的课堂教学语言评价。通过评价,肯定优点,找到不足,加强教师语言训练的针对性,以便寻求改进与提高的有效途径与方法。如何正确评价教师的课堂教学语言呢?笔者认为应按教学语言的科学化与规范化、教学语言基本功、教学环节… 相似文献
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本概述了在“近化学类”专业如应用化学、化学工程与工艺、材料化学等专业设立“检测化学”以取代“分析化学”的必要性,并提出了“检测化学”的试用教学大纲。 相似文献
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发展是人类社会的永恒主题。发展观是关于社会发展的本质、目的、内涵、要求的根本观点、总的看法,不同的发展观将产生不同的发展理念、发展模式、发展战略。科学发展观来源于中国特色社会主义发展实践,是马克思主义唯物史观在当代中国社会发展中的创造性应用,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是在总结我国发展实践、借鉴国外发展经验、适应新的发展要求的基础上提出来的,是我国经济社会发展的重要指导方针,是加快现代化建设和办好人民满意的大学必须坚持和贯彻的重大战略思想。 相似文献