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61.
新版高语教材在译《郩之战》“妇人暂而免诸国”句时,把“暂”译成“几句谎话”,在为“暂”单注时,注为“一下子”。前后牴牾,甚为不妥。前人对“暂”字确有两种不同的注释:一种本自西晋杜预的《春秋左氏经传集解》,训“暂”为“卒”(猝)。嗣后,宋代陈彭年的《广韵》、清代段玉裁的《说文解字注》均持这种观点。这大概就是课本释“暂”为“一下子”的依据。另一种则源于清王引之的《经传释词》,他认为“暂”通“渐”(jian),“渐,诈也”。章 相似文献
62.
教师期望效应的功能与运用原则 总被引：11，自引：0，他引：11
本文以教育心理学和教学论基本原理为指导，对教学过程中教师期望效应引起的心理互动进行分析和探讨，提出了运用教师期望创设良好的课堂心理气氛的一些原则。 相似文献
63.
提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值,语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用。 相似文献
64.
王桂林 《山西教育(综合版)》2004,(4):38-39
英语介词是很重要的功能词,又叫作前置词,一般置于名词之前,属虚词范畴,其用法灵活多变,难以掌握,这一特点给翻译带来了很大难度。本文拟就英语介词的翻译方法作一些探讨和总结。一、注重介词的基本含义在英语中,介词有很丰富的词汇意义,有的介词只表示一个意思,还有的可以与名词、形容词、副词、动词、以及分词等搭配构成短语,表示各种不同的意义。一般说来,多数介词首先都是表示地点或方位,然后再由这个基本含义辐射开来,表示其它的意义。所以,在翻译介词时,要注意掌握它的基本概念。我们以常用介词at为例,就不难看出介词表示地点以及方位… 相似文献
65.
提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值,语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在教学中起主导作用。 相似文献
66.
王桂林 《天津师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
优化大学生知识结构，奠定成才基础王桂林大学担负着为国家经济建设和社会全面发展培养各级各类高级专门人才的光荣使命。大学生必须在学习阶段围绕成才目标，形成合理的知识、智力、能力和学习心理品质结构系统，并使这四个系统之间发生正相干效应，从而使整个学习系统进... 相似文献
67.
近些年来,大学生就业成为摆在我们面前的一大难题。如果大学生一味等待就业机会的来临,而非积极地创业和开拓事业,将会加剧整个社会的就业负担。国外的经验表明,有效实施创业教育,可以培养和造就数以百万计有创业精神和创业能力的小型企业家,这既可以增强国家的经济活力、促进社会经济发展,又可以优化人力资源配置、缓解社会就业压力。本文主要阐述了对大学生开展创业教育的重要性,分析了大学生创业教育存在的问题,探究解决这些问题的对策,为高校大学生创业教育提供一些可参考的建议。 相似文献
68.
69.
王桂林 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
创新已成为时下教育界谈论最多的话题。不少具有强烈求索和实践精神的老师及时更新观念，大胆采用新的教学模式和教学方法，促进了历史教学质量的提高。笔者以为，历史教学的创新，应该是教师的创新意识与求实作风，精心筹划、设计与合理操作相互促进的结果。它应是一渠流动的活水，一首生动的进行曲，一部有血有肉的师生双向活动记录。历史教学的创新，教师必须处理好知识与能力的关系、传统教学手段与现代教学手段的关系、内容与形式的关系、课内与课外的关系。 相似文献
70.
王桂林 《兰州石化职业技术学院学报》1998,(2)
本文根据《英语教学大纲》的要求对CET-4进行了对照分析,阐述了作者对它的新认识;从不同方面说明了它对英语教学所起的积极推动作用,并分析指出其不足和带来的问题,提出进一步完善的建议. 相似文献