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201.
本文通过文献资料法、数理统计法及对比分析法对世界优秀男子羽毛球运动员4项基本参数进行分析,结果表明,双打运动员平均身高、体重、克托莱指数与单打运动员之间不存在显著性差异（P〉0．05）,而平均年龄存在差异（P〈0．05）,世界男子羽毛球运动员的年龄特征不符合正态分布,其他3项基本参数结构特征均符合正态分布,说明羽毛球运动员的身高、体重、克托莱指数已经形成相对稳定的显著特征。 相似文献
202.
家庭教育和幼儿园教育是影响幼儿成长的两个重要因素.家庭教育与幼儿园教育相互配合,形成教育合力,对幼儿发展非常重要.家庭教育不仅是幼儿园教育的基础,更是幼儿园教育的升华.家园合作能够搭建起家庭与幼儿园之间的桥梁,使家庭教育与幼儿园教育有机结合,相互补充,共同发展. 相似文献
203.
本文归纳分析了科技馆消防系统的特点及问题,论证了科技馆消防系统更新改造的必要性,以中国科技馆为例,探讨其消防系统现状、消防系统更新改造的目标及具体举措,进一步分析了中国科技馆消防系统的运行及改造实例,为后续科技馆的安全管理研究提供参考借鉴。 相似文献
204.
<正>1案例背景张某，女，20岁，某旅游类高职大三学生，就读于中西面点专业。主动来到咨询中心，预约生涯咨询服务，该生衣着大方得体、言语表达能力较强，思维清晰、认知能力较好。自述：自小喜欢动手，母亲是某单位一名厨师，受家人影响高考后选择了面点专业，在校期间担任学生会主要干部，组织策划能力比较强，多才多艺，多次在大型活动担任主持、领舞等角色。目前处于实习期，一次偶然机会结缘一位面点非遗传承人，被对方收为徒弟学习面点，毕业后可留在实习单位，师父能提供较好的专业发展平台。 相似文献
205.
《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出了化学大概念。根据认识主体的不同指向,化学大概念包含化学学科大概念、化学主题大概念和化学基本观念三种类型。化学大概念有助于增进学生对化学学科本质的理解,促进知识的关联与迁移应用,实现学生核心素养的全面发展。设计和开展大概念引领的化学教学,应以理解化学大概念为起点,积极转变教学思维;以化学大概念联结具体内容,合理组织教学单元;系统设计基本问题和驱动性任务,引导学生实现对大概念的深度建构。 相似文献
206.
文章以玉米和玉米淀粉期货为研究对象进行跨商品套利的策略研究，通过相关系数分析、ADF单位根检验、EG协整检验以及Granger因果检验，检验结果确定两者可以进行跨商品套利，存在套利机会。分别采用价差套利和价比套利方式对两种期货商品进行操作模拟，都获得正收益率，表明两种套利策略均切实可行。 相似文献
207.
<正>在建平中学,“读写结合”无疑是语文教学中最吸引我的。从初中开始,我就对日本文学有了深厚的兴趣,而“读写结合”中不同的模块学习、每月一书等环节都使我能够继续保持和发展这一兴趣。在高一,我们展开了自然情怀模块学习。在这一模块中没有设置固定的必读书目,我们能够自主选择书目阅读, 相似文献