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王鹏伟 《小作家选刊(小学)》2002,(5)
2001年中国足球队冲入世界杯,实现了中国足球44年的梦想,5月30日第17届世界杯足球赛将在韩国举行,中国足球队冲击世界杯的历史时刻即将到来——本期“非常作文”联赛因此开了“命题作文”的先例——主题“足球”。参加本次作文联赛的两支代表队分别来自中国足球劲旅之乡辽宁和四川。“非常作文”是自由发挥的文字,一般情况下是没有主题的,本次联赛虽 相似文献
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王鹏伟 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(12):1-1
人民教育出版社普通高中课程标准《语文》教科书设置了4个板块,阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读（其他版本的课程标准教材也有类似“梳理探究”的板块设置）。前两个板块是高中课程标准颁布之前的旧版教科书中已有的,后两个板块是新增设的。在实际教学中,教师们普遍重视前者而忽视后者,甚至弃之于不顾,此种现象值得注意。“名著导读”是以阅读原著为前提的,这里暂且不论,只讨论“梳理探究”。 相似文献
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基础教育课程改革(始于2001年秋季)把人们的视线引向了课程发展的宏观视野,人们更为关注课程结构变化和教学方式变革,这是值得肯定的.相对而言,教学实施层面的诸多问题尚未引起足够重视.课程改革是一个逐步深入的过程,目前义务教育阶段的课程改革已经进行了7年,完成了2个周期的实验,高中阶段的课程改革已经进行了4年,完成了1个周期的实验.冷静思考教学实施问题的时机已经成熟. 相似文献
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从2001年秋季开始，我国九年义务教育新课程开始实施，2004年秋季我国高中新课程开始实施。至今新课程的实验已经6年，新课程的基本理念已经被广大中小学教师普遍接受。然而受诸多因素的制约，教师的教学方式和学生的学习方式并没有明显改观。从教学实践层面看，基于教学的学习，还是基于学习的教学？这个教学的基本点还没有产生根本转变。这个问题不解决，教学方式和学习方式的转变是难以实现的。如果着眼“学习者”本位来讨论教学问题，则学习体验是必须予以重视的。学生的学习体验不仅是教学设计的依据，同时也是课程生成的诱因和资源。有鉴于此，有必要提出“教学体验观”这样一个教学理念，为思考新课程理念和教学实践提供一个视角。 相似文献
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王鹏伟 《小作家选刊(小学)》2002,(2)
亲爱的中学生朋友,在春节的爆竹声中,“小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛”第二轮比赛又和你见面了。第一轮联赛伊始,我们就宣示: “全国中学生作文甲级联赛”走进你的生活,走进你的心灵,倾听你的心声! “全国中学生作文甲级联赛”呼唤个性、呼唤真情、呼唤怀疑和批判精神! “全国中学生作文甲级联赛”给你提供多元思维的平台、开放的写作空间,使你获得思考和表达的自由。 相似文献
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王鹏伟 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
本文以课程标准为参照,对新课程实施以来语文教育各个范畴的现状做了简略分析。在课程标准影响下,语文教育取得了一些进步,主要表现在诵读与积累、传承民族文化、教学主体意识等方面。语文教育在诸多方面,尤其是在新课程特色方面没有明显改观,主要表现为:书写水平降低与语文知识淡化;与应试无关的课外阅读几乎是空白;作文教学方向出现偏差,想象取代了观察,空论取代了思考;高中语文选修课异变为必修课;义务教育阶段的综合性学习缺乏实施空间。 相似文献
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中外合作办学促进了地方高校教育改革和发展步伐,广东省在加快中外合作办学的过程中存在着一些问题,本文在分析这些存在问题的同时也提出了解决问题的合理性建议。 相似文献