强化“模型观念” 提升核心素养——以“线段之和最小值问题”专题课教学为例     

张加林 《初中数学教与学》2023,(18):42-43+18

模型观念是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出的数学核心素养之一，是在小学模型意识培养基础上的进一步深化.近来，笔者在单元整体教学设计的理念下逐步探索模块化、整体性专题复习课的设计与实践，课堂教学效果显著.在“线段之和最小值问题”专题课教学中抓住“模型观念”这一核心素养的培养，有效提升学生运用数学模型解决实际问题的能力与素养.  相似文献   

企业员工教育培训体系建设的困境与突破——以云南省交通投资建设集团有限公司为例     

许晓东  种鹏云  张梓芮 《中国培训》2023,(9):73-75

<正>国有企业员工培训是保持企业持久竞争力与战斗力，实现企业战略目标的重要因素之一。“十四五”现代综合交通运输体系发展规划提出，“加强创新型、应用型、技能型人才培养，壮大高技能人才队伍，培养大批卓越工程师”。对于云南省交通投资建设集团有限公司（以下简称“云南交投”）而言，在庞大的员工基数下，从“传统型”员工向“创新型”员工、从“理论型”员工向“应用型”员工、  相似文献   

全媒体背景下大型国际展会的创新传播——以珠海传媒集团第十四届中国航展融合报道为例     

种筱娜  赵茹 《新闻战线》2023,(23):81-83

作为举办地主流媒体，珠海传媒集团发挥东道主优势，将媒体深度融合的最新成果应用到航展报道中，创新叙事方式，建立与受众之间的心理连接；创新呈现方式，灵活融入中华传统文化元素；创新沉浸体验，实现场景传播中的多维交互，以更快、更新、更深的融合报道，实现主流价值的“破圈”传播。  相似文献   

高校体育教师继续教育的未来走向   总被引：9，自引：0，他引：9  

种静萍  阎健 《体育科研》1999,(4)

本文探讨面向21世纪高校体育教师继续教育的目标、原则和内容等问题,提出了构建高校体育教师继续教育的模式及其保障机制,以期提高高校体育教师的整体素质,为面向21世纪高校体育教师继续教育提供理论依据。  相似文献   

区块链隐私计算结合在数据流通领域应用展望     

李卫  种法辉 《中国科技信息》2023,(11):114-116

<正>传统的数据流通场景大多使用中心化的系统架构，从而导致一系列的安全和信任问题。随着区块链技术的快速发展，数据流通的去中心与多中心场景也逐渐进入了大众视野，其应用已经延伸到各个领域，并且成为学术界、企业界甚至普通民众耳熟能详的热点话题。区块链技术巨大的发展潜力被各大专业机构和各行各界人士所看好，因此也被认为是下一代颠覆性的核心技术。随着数据流通的不断发展，数据在广泛使用的同时隐私风险也在逐渐增加。数据在采集、传输、  相似文献   

国际合作知识图景:权力、财富与话语的再分配     

张萌  种法辉 《东南传播》2023,(3):1-4

合作是两个或者两个以上的行为主体,为了一定的共同目标,而对其拥有的资源、秉赋、能力等进行重组协调的过程。合作的成功实质上是协调关系的持续,秩序和规则就是在人们彼此之间的理性与情感互动过程中实现的。本文梳理了在经济、政治和文化领域中国际合作的具体内涵与意义。国际关系领域中的合作与经济学中的合作关注点有所区别,经济学的核心概念是效益,国际关系理论的核心概念是权力,前者关注的是合作能否带来财富的增长,后者关注的是合作对权力分配的影响。而国际话语的合作则在国家之间形成了再生性的权力集团,使文化资源通过整合成为了一种可以用作是政治用途的集体资源。  相似文献   

体育课中教学环境与学生身体活动的相关关系研究     

范卉颖  唐炎  张加林  荆博  张艳慧 《首都体育学院学报》2023,(2):150-158

为探究体育课中教学环境与学生身体活动的相关关系，使用客观测量法与问卷调查法对108节中小学体育课的教学环境进行调查，并使用三轴加速度计对体育课中1 635名学生的身体活动水平进行测量。结果发现：自然环境中，气温是静态行为的不利因素，是中高强度身体活动的有利因素。时空环境中，学生在早晨第1节的体育课上身体活动表现最不理想，在下午第6节课时身体活动水平达到峰值；班级规模与学生身体活动水平存在显著相关；上课地点对学生课内身体活动影响显著，学生在室外的身体活动水平高于室内；器材充足会促进学生从不运动向低强度运动转变。人际环境中，学生之间的关系是女生和高中学生的身体活动有利因素。组织环境中，教学激情、课堂氛围均对学生课内中高强度身体活动有显著促进作用，学生进行中高强度身体活动时教学激情能感染学生更加投入。  相似文献   

国家安全教育背景下宁波市高中地理校本课程开发与设计——以海洋教育主题为例     

蒋雨琦  杨涵西  李加林  曹罗丹  王中义 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(30):4-9

国家安全教育是发展教育事业、保障国家安全的重要途径之一。地理学科具有综合性和区域性等特点,能够紧密融入国家安全教育内容,实现对学生总体国家安全观的培养。文章立足国家安全教育背景,基于宁波市优越的海洋资源条件,以海洋教育为主题,以宁波市海洋空间资源开发利用进程为明线,以社会生产力发展导致的人地关系演变为暗线,进行校本课程开发、设计与评价,以促进国家安全教育的落实。  相似文献   

合肥市望湖中学：仿中华文物 传千年文化——校园文化艺术节之“历史文物模型制作”     

周雅婷  种璨 《初中生必读》2023,(3):4-5

<正>近期，合肥市望湖中学举办了一场别开生面的“文物展”。这是学校校园文化艺术节中开展的以“触摸历史温度·传承千年文明”为主题的文物模型制作活动的集中展示。活动由学校七年级历史备课组组织开展，主要是为了培养学生对历史学习的兴趣，引导学生感受中国历史，传承文化精神，增强文化自信，从而更好地发挥历史学科全面育人的功能。  相似文献   

土木工程制图线上教学存在的问题及解决路径     

黄俊旗  种迅  冯玉龙 《河南教育》2023,(6):90-91

当前，线上教学虽然在理工类课程中得以普遍推广和应用，但仍存在一些弊端。本研究以合肥工业大学开设的土木工程制图课程为例，对其线上教学存在的问题进行了深入剖析，并提出针对性改善措施，可为同类课程线上教学改革和完善提供参考。  相似文献