关于规范化运作工会财务管理制度的实践性启示——以海安县国土资源系统工会财务良性化管理为例     

罗强  李友芳  陈璐璐 《现代企业文化》2012,(8)

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在美丽乡村播种“美的教育”——福建省沙县夏茂第二中心小学教育实践反思录     

本刊编辑部  周丽婷  罗强  邱泽敏  官小华  罗云清  龚德升 《辅导员》2014,(12):34

正"什么叫做美,美不仅在物,亦不仅在心……但世间并没有天生自在、俯拾即是的美,凡是美都要经过心灵的创造。"有关美,著名美学家朱光潜先生曾如此说。是的,美需要"心灵的创造",教育也是如此。坐落于著名的"沙县小吃"发祥地——沙县夏茂镇的福建省沙县夏茂第二中心小学,以"为幸福人生奠基"办学理念,构建了学校"美的教育"思想体系,确立了"做美的人,做美的事"的校训,并逐步形成了"美的教育"育人体系,创设美的文化,建设美的校园,  相似文献   

刻舟求剑那个人在舟上到底刻了什么？     

罗强 《中学生博览》2012,(24):61-67

史上最著名的商人吕不韦先生，闲暇之余记载了一个故事：说的是楚国有人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在舟上刻下记号，说：“这是我把剑掉下的地方。”当舟停驶时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。后人以寓言引申成不懂变通、墨守成规之意。  相似文献   

苏格兰教育考察感受     

罗强 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(1)

在一次考察访问中,强烈地感受到苏格兰与我们在教育理念、教育体制、课程设置、教学方式等方面的差异,对其丰富多彩的课程设置、注重活动性和实践性的课堂教学、能力为本的数学教学留下了深刻的印象.通过对差异的比较分析,进一步认识到,教育要有所为、有所不为——教育的本质不是技术,而是心灵与心灵的交流、生命与生命的传承.  相似文献   

动物与公平     

罗强 《课外阅读》2012,(11):64

狮子来到羊群,需要一头绵羊做晚宴的头盘菜,它抓住了其中一头,结果全体绵羊抗议,狮子就让它们自己选一只出来,于是,绵羊们认为很公平。老虎选亲,进行抓票选娶,即在一个罐子中抓到谁的票就娶谁。秘书狐狸将所有的票上都写上自己女儿的名字,结果显而易见。所有的动物都觉得很公平。  相似文献   

文科类专业大学物理教学探讨     

邱毅  霍建立  苏娟  唐斌  罗强 《华章》2012,(22)

文科类专业大学物理的开设,对提高文理兼收类专业学生的综合能力有极大的帮助.文章首先介绍了文科类专业大学物理课程开设的必要性,阐述了文类科专业物理课程与其他类型大学物理课程的异同,通过对包括教材选择、内容确定、师资队伍建设以及教学手段等问题的分析,对文科类专业大学物理的教学问题进行了初步探讨.  相似文献   

运动和膳食控制对2型糖尿病大鼠脂联素-AMPK-GLUT4通路的影响     

刘霞  金其贯  罗强 《北京体育大学学报》2013,36(1):55-58

目的:研究运动和膳食控制对T2DM大鼠脂联素-AMPK-GLUT4的影响。方法:雄性SD大鼠62只,随机抽取8只大鼠作为正常对照组(C),喂以标准普通饲料。其余54只在喂饲高脂膳食的基础上,腹腔注射小剂量的STZ,建立T2DM动物模型,随机分成DM对照组(DM)、DM+运动锻炼组(DME)、DM+膳食控制组(DMD)、DM+运动锻炼+膳食控制组(DMED)4组。12周后,检测各组大鼠血清脂联素、肌糖原、骨骼肌GLUT4、AMPK含量。结果:1)与C组相比,DM组大鼠血清中脂联素显著下降(P<0.05),骨骼肌AMPK和GLUT4含量极显著性降低(P<0.01),肌糖原含量虽有下降,但无显著性差异(P>0.05)。2)运动可使DM大鼠肌糖原、血清脂联素和骨骼肌AMPK含量显著增加(P<0.05),虽使骨骼肌GLUT4含量增加,但没有显著性(P>0.05)。膳食控制可使DM大鼠骨骼肌肌糖原、GLUT4和AMPK含量增加,但均无显著性(P>0.05);但可使DM大鼠血清脂联素含量显著增加(P<0.05)。运动联合膳食控制对进一步增加DM大鼠血清脂联素和骨骼肌肌糖原无显著性的交互作用(P>0.05),但对增加骨骼肌AMPK和GLUT4含量有显著性交互作用(P<0.05)。结论:1)T2DM大鼠脂联素-AMPK-GLUT4信号通路受阻,在糖尿病发病中起着重要的作用。2)长期的有氧运动可显著增强T2DM大鼠脂联素-AMPK-GLUT4信号通路,单纯的膳食控制对改善T2DM大鼠脂联素-AMPK-GLUT4信号通路的作用不大,有氧运动联合膳食控制对增加T2DM大鼠骨骼肌AMPK和GLUT4有显著交互作用。  相似文献   

两匹战马     

罗强 《武当》2013,(3):55-55

历史上,有这样两匹战马：第一匹,来自于南宋岳珂《程史》的记载：开禧年间,南宋军队北伐,士兵王成遇到一匹病马,不仅瘦,还长了疥疮,怜其可怜,带回了军营,经过精心照料,半年后,这匹马养好了伤,行色如新,异常健壮。但这匹马脾气很大,只听王成的命令。有一次,王成的战友想骑它,没想到一去牵,此马立刻嘶鸣人立,几十人都不能制伏。战争来临了,王成随部队前去江西与造反的李元励作战,被对方埋伏,损失巨大,王成被敌军一挠钩扎在身上,坠马阵亡。宋军鸣金收兵,可无论怎么敲锣,王成的马都不肯回来,踯躅徘徊,悲鸣尸侧,最后,被李元励的手下逮回。  相似文献   

林清玄讲的故事     

罗强 《武当》2013,(10):57-57

我曾经隐居三年,打坐,思考人生的意义。但有三件事情使我重新回归。一是有天下山买菜,在肉摊前被误认为是肉摊老板,心中大怒,没想到来到水果摊前又被误认是水果摊老板;二是在寺庙里看到一个妇女在虔诚地拜佛,脸上的神色就像菩萨一样柔和。我就想看看她是怎么拜的,可是一个孩子跑过来叫她“妈妈”,妇女不理,孩子又叫“妈妈”,妇女回头训斥：“干什么啊!”哇!她一下子从菩萨变成了天王。孩子说：“给我点钱买冰。”妇女这下变成了夜叉：“没看见我在拜佛啊!你不会等一会跟我讲啊!”孩子却说：“等一下拜佛,佛又跑不掉,可是等下买冰,卖冰的就跑掉了。”那时候我突然明白,“禅”就是那么简单,“禅”的字形不就是“单纯的表示”的意思吗？三是师傅叫我烧佛经,当我含着眼泪将佛经烧掉时,我在熊熊烈火中看到三个字,“林清玄”。自此,闭关结束。  相似文献   

少年的批判     

罗强 《课外阅读》2013,(9):34-35

"你必须郑重、严肃、诚恳地向大家道歉。"少年表情认真,站在主席台上,趾高气扬。我于一边低头垂眉,台下是密密麻麻与他年纪相仿的孩子。我有些发蒙——"我为什么要道歉?""为什么?你不知道你犯的错误有多么的严重。"少年言辞激烈地批判。我在脑子里把最近一周的事搜索了一遍,还是不清楚自己到底什么地方不对:"我不知道自己做错了什么。"还没听完我的话,少年就爆发了:"亏  相似文献