美、日、英体育教育专业人才培养方式的比较及启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁立启  栗霞  贺昭泽 《山东体育学院学报》2009,25(1)

总结美国、日本、英国体育教育专业人才培养过程中竹一致做法,思考我国基础教育学校体育改革先于高校体育教育专业的现状,认为我国高校体育院系应该虚心吸取经验,更新教学理念,分阶段完善课程结构体系,推进教学实习方式的改革,优化人才培养过程,实现体育教育专业人才培养与基础教育学校体育工作需求的完美对接.  相似文献   

新时期高校体育社团现状与对策分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

贺昭泽  马勇 《山西师大体育学院学报》2006,21(4):71-73

运用问卷调查法、实地考察法、电话访问法、文献资料法对湖南部分高校学生体育社团的现状进行了调查,发现高校体育社团存在社团成员比例失调、经费来源单一、社团经费缺乏、活动内容较为单调、大学生社团意识还很薄弱等现象。根据新时期高校体育社团在高校体育工作中的地位和作用、社团组织自身的发展规律及高校体育活动的实际情况提出了一些个人的建议。  相似文献   

体育课程与理解   总被引：9，自引：0，他引：9  

李卫东  贺昭泽 《体育学刊》2003,10(5):66-68

教育在发展,课程研究由“课程开发”逐渐转向“课程理解”。通过对传统体育课程弊端的剖析、体育课程概念的新的界定以及运动技术的知识定性,重点阐释了体育课程知识与理解,其理念对促进体育课程改革具有重要的理论和实践意义。  相似文献   

浅谈高校体育教育专业课程设置     

梁立启  贺昭泽 《当代教育论坛》2008,(4)

课程是学校培养未来人才的蓝图,是学校教育工作常规运作的核心.纵览学校教学改革无不最终落实到课程这个核心问题上,如果没有课程的实质性改革,而仅仅是对学制学时、教学方法、教学手段等的变革,只能说是教学的改良而不是改革.  相似文献