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"让每一个学生都得到发展",新课程改革的理念深入"师心".课堂对话成为课堂教学的基本组织形式而"创造和发展着作为共同体成员的个人本身".对话的实质应该得以展现,负责任的对话的内容、应有之义、基本原则及实现应予以探讨. 相似文献
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英国高校教学管理的实施策略及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
英国高校所采用的教学管理模式,充分考虑到学生的个性化需求,体现了英国“以学生为中心”的高等教育理念。因此,就英国高校教学管理的实施策略及其成功经验进行一些探讨,对于我国高校正在进行的教学改革,应有一定借鉴意义。 相似文献
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主动服务西部 积极改革教师教育 总被引：1，自引：0，他引：1
自党中央实施西部大开发战略以来,作为西部地区的四川省重点规划和建设的西华师范大学(原四川师范学院),如何发挥自身办学特色和优势,努力构建教师教育新体系,致力于为西部基础教育发展服务,一直是学校关心和研究的可持续发展的重大课题。一、立足西部实际,找准办学定位在建设中国特色的教师教育体系中,不同层次、不同地域的高师院校,各自肩负着不同的使命。四川省作为西部地区人口大省,教育大省,近年来教育事业呈现了快速持续发展的良好势头。以高中阶段教育为例,其增长率始终大于全国平均增长率;但教师合格率却低于全国平均数。到2010年四… 相似文献
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从孟子把＂得天下英才教育之＂视为人生三乐之一,反思现在教师的自我价值的实现。在现代社会中教师自我价值一定程度失落,在先贤孟子观念的影响下,追寻教师生命质量的提升,实现教师自我价值还需在树立正确的自身职业观念,社会促进教师全面发展,教师建立个体人体性成长观念等方面努力。 相似文献
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精神教育具有发展、充实和升华人格以及化解调适功能，建构和实施精神教育在当前具有重要的意义，必须采取科学有效的措施，加强精神教育。 相似文献
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古之所谓大学,教育人成人、成圣,弘扬正道,过程就是对心灵的陶冶,对人的终极关怀。今之所谓大学,教育活动的重心在技艺,或用先贤的话说在于塑造“器”。从“技进乎道”、“君子不器”等观点来看,道乃是带有最高目标性质的理想,是有识之士的高层次追求。而今有关古今大学精神的研究表明,对大学之道反思后形成的认识有对古时大学之道回归的趋势。 相似文献