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人们都说,体育是体力与意志的竞赛。殊不知,它也是运动员正确运用视觉作用与方法的比赛。因此,在体育教学,切不可忽视视觉的教学作用。根据我的体育教学工作体会,体育视觉教学有很重要的意义。我们知道,无论那一位体育教师给学生传授动作技术,不仅仅靠讲解,更重要的靠示范。而学生得 相似文献
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一、前言十项全能是田径运动的综合性项目,运动员的总分是由各单项成绩的得分总和决定的。为了使评分方法更加合理,1984年国际田联通过了新的评分表,并于1985年4月1日起开始实行。新评分表实施已来有哪些特点?它对我国十项全能运动员运动成绩有哪些影响?本文通过对不同级别运动员的比赛成绩,分别用新旧评分表进行换算和比较,探讨采用新评分表后我国十项全能运动员如何按新表来调整今后的训练重点,供广大教练员训练参考。二、研究对象和方法通过查阅有关文献资料,收集到十项全能优秀运动员的成绩其中包括:第三届世界田径锦标赛优秀运动员8名(8000分以上),国内健将级运动员8名(7000他以 相似文献
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邢军 《北京教育(高教版)》2006,(10):47-48
编者的话: 邢军老师是北京市第九中学的历史特级教师.他从教30年,带过十几届高三毕业班,有不少学生离开学校很久之后再见到他时都会说:"我们对您的最后一次讲话还记忆犹新."因此,我们特别约请邢老师把"最后一次讲话"的内容写出来,希望能对更多的高三班主任有所帮助. 相似文献
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“通过信息交流实施师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。”因此,实施师生互动评价,对完善评价功能,促进学生的全面发展和教师的专业成长有重要作用。一、师生互动评价的依据从教学活动的核心看,坚持以人为本就要贯彻以师为本和以生为本,通过互动评价,最大限度地调动师生的主观能动作用,促进教师善教,学生会学,从而实现共同发展之目的。从教学活动的实质看,教学活动是教师价值引导和学生自主建构的教学相长的互动过程。教和学构成了对立统一规律下的矛盾运动,教师和学生中的任何一方,都不 相似文献
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