全文获取类型
| 收费全文 | 12348篇 |
| 免费 | 49篇 |
| 国内免费 | 94篇 |
专业分类
| 教育 | 8355篇 |
| 科学研究 | 1463篇 |
| 各国文化 | 26篇 |
| 体育 | 598篇 |
| 综合类 | 343篇 |
| 文化理论 | 57篇 |
| 信息传播 | 1649篇 |
出版年
| 2024年 | 41篇 |
| 2023年 | 201篇 |
| 2022年 | 103篇 |
| 2021年 | 119篇 |
| 2020年 | 149篇 |
| 2019年 | 131篇 |
| 2018年 | 107篇 |
| 2017年 | 68篇 |
| 2016年 | 99篇 |
| 2015年 | 280篇 |
| 2014年 | 902篇 |
| 2013年 | 651篇 |
| 2012年 | 697篇 |
| 2011年 | 807篇 |
| 2010年 | 840篇 |
| 2009年 | 832篇 |
| 2008年 | 740篇 |
| 2007年 | 712篇 |
| 2006年 | 630篇 |
| 2005年 | 553篇 |
| 2004年 | 594篇 |
| 2003年 | 526篇 |
| 2002年 | 471篇 |
| 2001年 | 351篇 |
| 2000年 | 320篇 |
| 1999年 | 241篇 |
| 1998年 | 165篇 |
| 1997年 | 160篇 |
| 1996年 | 163篇 |
| 1995年 | 150篇 |
| 1994年 | 125篇 |
| 1993年 | 77篇 |
| 1992年 | 70篇 |
| 1991年 | 61篇 |
| 1990年 | 58篇 |
| 1989年 | 46篇 |
| 1988年 | 34篇 |
| 1987年 | 32篇 |
| 1986年 | 32篇 |
| 1985年 | 22篇 |
| 1984年 | 26篇 |
| 1983年 | 22篇 |
| 1982年 | 14篇 |
| 1981年 | 10篇 |
| 1980年 | 10篇 |
| 1979年 | 7篇 |
| 1963年 | 6篇 |
| 1959年 | 6篇 |
| 1958年 | 4篇 |
| 1954年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 17 毫秒
991.
汉语里两个以上音节在连续的时候,由于受前后音节的影响,有些音节的声调会发生变化,这种现象叫做连读变调。濉溪方言里的连读变调有非叠字两字组连读变调和重叠式连读变调及其他特殊连调,其中非叠字两字组连读变调有“不包含‘一’和‘不’的非叠字两字组的连读变调”和“包含‘一’和‘不’的非叠字两字组的连读变调”两种情况;重叠式连读变调有叠字两字组的连读调和叠字三字组的连读变调,其他特殊连调是指无规律可循的变调。 相似文献
992.
写作（低年级为写话）是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,在语文教学中占有非常重要的地位。笔者认为,在新课标背景下,教师在进行低年级写话教学时应时刻以学生为本,以学生的兴趣为切入点,以课堂教学为主要阵地,以课外生活为辅助平台,用学生喜爱或乐于接受的方式点燃他们想说话、想写话的火花,以润物细无声的方式,引导学生逐步从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”,培养出写话兴趣,打好作文基础。 相似文献
993.
994.
正有一件事情让人感到费解,那就是从事教育事业的人不去主动思考教育,不去拷问教育,更不去研究和探索教育,而只是今天重复昨天,明天重复今天,做了若干年的教育就如刚刚走上教育岗位时的复制品,这是导致教育走向边缘化的重要原因之一。我一直用"戴着镣铐跳舞"这句话来形容教育的现状——教育承载着整个社会的期待,背负着中华民族的 相似文献
995.
996.
郭掌印 《宿州教育学院学报》2014,(3):62-63,76
本文从现代汉语模糊词义的特点和功能、现代汉语模糊词义临时性变化规律和现代汉语模糊词义历史性变化规律等三方面进行分析,以利于人们更好的掌握和运用现代汉语,感受汉语的变化和魅力. 相似文献
997.
周永红 《乐山师范学院学报》2014,(4):136-140
采用问卷调查的形式,对边远地区300名在职中小学女教师的职业压力基本表现进行研究,并分析了影响边远地区中小学女教师职业压力的主要因素。结果表明:(1)边远地区中小学女教师职业压力普遍较大,24.1%的女教师体验着重度的职业压力。(2)边远地区初中女教师在职业压力总分及各因子得分均显著高于小学和高中女教师;主科教师在考试压力和工作负荷方面压力显著高于副科教师;班主任教师在考试压力和工作负荷方面压力显著高于非班主任教师。(3)部分女教师面临家庭与事业发展的双重冲突,尤以研究生学历女性为最。(4)建立良好的社会支持系统是缓解教师职业压力的重要前提,增强自我职业压力管理能力是缓释教师职业压力的关键策略。 相似文献
998.
通过对北京市10节小学音乐录像课教学目标、教学内容、教学过程和教学效果的分析,发现这些课的教学目标可操作性较强,知识传授准确无误,学科特点突出,学生学习兴趣较浓。但教师学情分析不够深入、教学内容设计不够全面,教学环节时间安排欠妥当。建议教师加强学情分析,结合学生实际确定教学目标,合理安排教学内容、关注教学目标达成,从而有效提高教学设计能力,切实提高课堂教学实效性。 相似文献
999.
近几年广东高考英语书面表达——五句话作文,类似翻译又比翻译有更大的灵活性和连贯性.本文结合教学实际着重分析如何充分利用报刊阅读（学生双语报）来提高学生的写作水平. 相似文献
1000.