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81.
积极青少年发展观(Positive Youth Development,PYD)源于对"缺陷模型"的批评,强调关注个体的优势及发展的潜能,促进青少年充分、成功的发展而不仅仅是减少问题行为,是个体毕生发展领域理论与实证研究范式的重大转变。它从更全面、平衡的角度看待青少年的发展,强调其自身的主体性、优势及情境中的资源,重视"个体情境"的互动,拓展了个体毕生发展研究的理论和方法。未来研究应立足我国文化,整合多种研究方法,建构积极青少年发展的指标体系,开发本土化的测量工具,开展"生理—心理—社会"综合视角下的系统研究及跨文化研究,并积极探索教育实践中的科学干预与评估,促使青少年发展研究更趋全面和整合,以便更加精确、深入地描绘个体毕生发展的复杂过程。 相似文献
82.
应对高考,提高外语成绩,是每一位高三外语老师的职责。本文从了解学生,明确考试内容,制定计划,突破难点,加强辅导等方面对高三外语教学这一方面进行了一下总结与阐述。 相似文献
83.
84.
利用德国ismoed-2000等速肌力测试与康复系统,对短跑运动员下肢膝关节进行60°/s、120°/s、240°/s不同角速度下等速向心收缩测试研究。结果表明:①膝关节左右两侧屈伸峰力矩随着角速度增加而减小,右侧峰力矩略大于左侧;膝关节左右两侧屈伸相对峰力矩随着角速度的增加而减小,右侧相对峰力矩较左侧小,但差异不显著;②膝关节左右两侧屈伸肌力平均功率随着角速度的增加而增加;除120°/s外,随着角速度增加而左右两侧屈伸肌平均功率差异显著;③膝关节左右两侧屈伸肌之比随着速度的增加而增大,但随着角速度的增加屈伸比没差异(除240°/s右侧屈伸比以外)。 相似文献
85.
86.
郭海英 《中国科教创新导刊》2013,(33):164-164
成为了我工作之余常常思考的一个问题。为什么有学生进入高中后放弃英语的学习,转学日语？高中零起点学习日语,怎样才能培养学生的学习兴趣,怎样才能在短时间内学完初中高中的全部日语课程,并使之建立起清晰地知识框架,适应高考需求？教师应该围绕高考,在词汇,阅读,作文上加大力度,并授之以高效的答题技巧是非常重要的。 相似文献
87.
88.
为了解运动员减体重过程中机能的变化规律,同时寻找减体重过程中评价机能变化的敏感指标.对11名浙江省散手、跆拳道、拳击优秀运动员在赛前不同减体重阶段的血液生化指标:血红蛋白(Hb)、血清肌酸激酶(CK)、血清尿素氮(BUN)、血清睾酮(T)、血清皮质醇(C)及血清T/C比值进行测定并比较分析,结果表明,在减体重过程中血清CK、BUN及T是监测运动员机能变化的较为敏感的指标. 相似文献
89.
幼儿运动心功能测定方法的探索研究 总被引：3，自引：1，他引：2
通过比较法和实验观察法,对运动方式、运动负荷(包括椅子高度、运动时间、运动频率)、恢复时间等的比较研究,确定了评价幼儿运动心功能的运动模型.同时根据与运动时心脏功能有关的因素制定了评价心脏对运动的适应年能力的指标,即运动心功能指数.采用统一测试仪器对浙江省15862例幼儿运动心功能的测定分析,认为本实验方法在一定程度上可反映幼儿完成亚极量定量负荷运动时心脏的适应能力. 相似文献
90.
浙江省农村体育场地发展现状调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对浙江省农村标准和非标准体育场地现状调查和研究,发现各类体育场地比例、室内外体育场地的构成及不同地区体育场地的发展不平衡.因此,要有规划地建设好农村场地,引进并扶持一些对场地要求不高的健身项目,为农村实施<全民健身计划纲要>提供场地保障,促进我省体育事业的全面发展. 相似文献