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611.
以义务教育生物学课程为例,基于批判性思维及其培养的研究成果,阐述批判性思维培养目标与任务,以及组建探究共同体、开展多元逻辑探究等培养策略。尝试以法官判案的方式培养学生的解释、分析、推理、评价、说明及自我校正等批判性思维能力。重视建设思维型课堂教学文化,通过开放性问题与对话性交流,促进学生养成良好的批判性思维习惯,树立理性思维、批判质疑与勇于探究等科学精神。  相似文献   
612.
在高中物理教学中,滑动变阻器的接法选择是一个较为复杂的问题,仅通过电路图的拆解和分析很难深入理解其物理内涵和规律,这给教学带来困扰。文章从教学中学生容易产生的两个疑点出发,利用Mathematica 9.0和GeoGebra图形计算器分别对这两个疑点进行了可视化分析,期望帮助学生直观、深入地理解这一物理问题的本质。  相似文献   
613.
迷思概念的隐蔽性和顽固性是学生正确理解概念的障碍,将其显性化并进行认知诊断有利于概念转变教学。采用自编高中生摩擦力概念四阶测试卷,对一轮复习前的高三学生进行了诊断。结果表明,学生的迷思概念主要有:惯用二力平衡分析问题以致分析受力时出现错误;混淆“运动”和“相对运动”“阻碍相对运动”和“阻力”等概念;不能很好地分析组合体的摩擦力等。而其主要成因是思维定势,语意辨析错误以及相关动力学概念理解不足等。  相似文献   
614.
以逻辑思维训练为主要目的之一的离散数学课程中包含大量概念和结果,为了便于理解且使学生容易接受,选择了若干具有较强相关性但章节上又不集中的重要概念,首先通过分析相互间的关联说明它们之间应有的相互次序,其次说明了如何利用更通俗的示例解释相关的概念,并重点说明了由已知概念合理过渡到一个新概念(陪集)和结果 (Lagrange定理)的教学方法。教学实践说明,这样的教学安排有利于使学生摆脱理论课程的枯燥感,更容易建立起连续、完整的知识构架。  相似文献   
615.
渐入佳境     
陈欣 《中学生(作文版)》2014,(12):F0003-F0003
我看着手中掉色的舞鞋,记忆像是一台老式播放机,在我眼前展示出一幅幅泛黄的画面。 记得第一次走过舞蹈教室,4岁的我立刻被曼妙的舞姿吸引了。我小小的脸庞紧贴在玻璃门上,眼中满是好奇和向往。  相似文献   
616.
采用Lilien指数、More值和产业结构超前系数等方法,测度2004--2012年合肥产业转型升级进程、方向,并与长江中游城市群比较分析,研究发现:合肥产业转型升级速度大幅提升,与武汉相当,仅次于长沙;第二产业超前系数虽不及武汉、南昌,但第三产业超前系数高于该两市,位列长沙之后。合肥应当进一步提升产业转型升级水平,提升区域竞争力。  相似文献   
617.
陈欣 《教育文汇》2014,(16):43-45
“至诚至坚,博学笃行”,是安徽大学于1996年制定的校训。这八个大字镌刻在龙河、磬苑两个校区,更铭刻在师生的心中。“至诚至坚,博学笃行”校训,蕴藉了安大悠久辉煌的历史文化,彰显出安大师生员工的价值观,体现了安大矢志追求的育人理念。它像晨钟暮鼓,激励每一个安大人修身立德,日思夜省,谨教勤学,敦实前行。  相似文献   
618.
文章在综述现有旅游语料库的基础上,介绍了自建的衡阳旅游汉英平行语料库的建库步骤,即语料的取样、英译、标注与对齐,并阐述了该库在旅游文本语言特征、旅游翻译、旅游英语及旅游翻译教学研究中的应用价值。该库的建设与应用既能充分满足研究需要,亦能促进导游、翻译等英语人才的培养,进而推动当地旅游产业的发展及跨文化传播。  相似文献   
619.
在当今科技迅猛发展的信息时代,网络天地也随着不断拓展,网络教研应运而生,网络为学校教研工作开辟了一个新天地,为广大教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台,吸引了越来越多的教师积极参与进来,有效地推进了教师的专业成长。  相似文献   
620.
陈欣 《成才之路》2012,(35):75-76
让学生参与到教学中来是新课程改革倡导的重要教学理念,学生在学习过程中,具有主体和主人的地位,围绕这一理念进行的教学必须是在充分尊重学生主体地位和个体独立性基础上进行的。让学生走进语文教学可以从以下几方面入手。  相似文献   
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