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961.
陈萍 《中国基础教育研究》2008,4(4):135-136
1．获取知识的主要途径。一个人要想获取知识和能力，主要有两个途径。一是在课堂上获得，一是社会实践中获得。这两者又有着明显的年龄侧重，学生时期，尤其是中学生阶段主要来自课堂，成年后主要来自社会实践，中学生的大部分光阴是在课堂上度过的。因此，明确课堂学习重要性，提高课堂学习效率是奠定一生发展前途的主要环节。一个人， 相似文献
962.
963.
教学目标:1.通过学唱歌曲《小拜年》,引导学生体验,展示音乐作品所表现的愉快热烈的情绪。2.通过与音乐相关的其他艺术形式(舞蹈、美术),引导学生在活动中体验和表现过年的喜悦,师生在活动中交流、分享活动带来的快乐。3.通过本次音乐实践活动,培养学生以自己的方式表达爱心,发展其音乐想像力和团结协作的能力。教具准备:钢琴、新年装饰品、歌谱、打击 相似文献
964.
陈萍 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
笔者通过十年的教学与探索，结合当今职高生的特点，谈些英语课堂教学的点滴体会。
1利用启发性的英语故事，激发学生的学习热情和学习动力 相似文献
965.
966.
967.
968.
969.
本文认为服务创新的目的是提高图书馆核心竞争力,其关键是培养独特的图书馆员精神;并以《中国图书馆员职业道德准则（试行）》为基础,从图书馆员的职业态度、职业素养、职业纪律以及职业特色等方面,分析了服务创新中图书馆员应该遵守的职业精神,提出从做阳光馆员、以承诺创造信任和细节满意等方面提升馆员的职业精神。 相似文献
970.
英语作为第二语言,在各个领域的重要性日益凸而学习英语的方式多种多样,却收效甚微。本文探讨了如何在表演能力的基础上,增强英语口语水平,从而转变学生生硬的模式,使其自然流畅地将英语脱口而出。 相似文献