教育信息化视域下农村中小学教师信息化教学能力提升策略探究     

蒋红梅  陈雪梅 《科教文汇》2014,(30):166-167

信息化教学能力是信息社会背景下教师专业发展的重要组成部分。在调查四川省农村乡镇中小学教师信息化教学能力的现状和分析其影响因素的基础上,提出从加强农村中小学教师信息化教学能力发展的外部支持、优化农村中小学教师信息化教学能力发展的途径和促进农村中小学教师信息化教学能力发展的内部动力三方面来提升农村中小学教师信息化教学能力的策略。  相似文献   

链霉菌查尔酮合成酶基因克隆及原核表达载体构建     

肖静  吕玉红  李园园  陈雪梅  彭廷文  周春伶  曾令荣  保玉心  凌锌  岳昌武 《重庆师专学报》2013,(3):66-69

根据Genbank数据库已知的链霉菌的查尔酮合成酶基因的保守区设计chs基因特异简并引物,土壤总DNA为模板,利用PCR技术扩增得到该1条chs基因编码区,通过TA克隆、测序和同源比对及进化分析表明：该基因为放线菌来源chs基因．分别在该基因5＇末端和3’末端分别引入的限制酶NcoI和EcoRI酶切位点,利用上述2种限制酶分别酶切导入到psimple—T／chs载体和原核表达pET32a,凝胶回收目的片段后,将二者连接并转化大肠杆菌感受态细胞,转化子经菌液PCR筛选、双酶切鉴定后,3730测序结果表明,该基因全长编码区为1089bp,推测该基因编码全长为362个氨基酸残基,等电点（PI）为5．41、分子量为3965道尔顿含有cHs保守功能区的酸性蛋白质．分析表明,该基因与Streptomyceslividans来源的查尔酮合成酶RppA基因核苷酸相似性高达93％,氨基酸序列相似性高达87．70％．测序结果表明,该基因已经成功插入到pET32a载体中．  相似文献   

浅谈学前教育的发展现状及对策研究     

陈雪梅 《学周刊C版》2020,(11):173-174

学前教育是中国的基础教育,是所有教育的起步阶段,学前教育为素质教育战略的顺利开展奠定了坚实的基础。随着中国教育改革的推进,学前教育也将发生深刻的变化,并朝着教育公平、质量提升、政府管理、机构改革等几个主要的方面深化发展。文章分析我国学前教育发展的状况,浅谈其发展过程中存在的问题,并提出了相应的对策。  相似文献   

“自育自学”笔谈     

叶传平  钱敏  陈雪梅  蒋曹斌  李仲生  张羽  杨立新 《教育文汇》2009,(12):14-17

合肥实验学校是“自育自学”实验的发源地。2002年8月,我校在何炳章先生的亲自指导下,以“引导自学型”课堂结构改革为突破口,开始了系列教育教学改革与实验,重点是“引导学生会自育、会自学”。  相似文献   

轻比重罗哌卡因腰-硬联合麻醉在高龄患者股骨颈骨折手术中的应用     

鹿莉莉  陈雪梅  张明泽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(10):47-48

目的：探讨轻比重罗哌卡因腰-硬联合麻醉在高龄患者股骨颈骨折手术中的应用.方法：30例需行股骨颈骨折手术的高龄患者,入手术室后建立静脉通路,麻醉前30min内按晶胶比2：1快速输入液体300～400ml,患者取手术体位,选择L2-3或L3-4穿刺,腰麻注入0.25%罗比哌卡因8～12mg.结果：蛛网膜下隙注药后3min内出现麻醉平面,20min麻醉平面固定,麻醉效果确切,阻滞平面最高达T 10.患者血流动力学改变轻微,Spo2均高于麻醉前,麻醉前、中、后的SBP、DBP、HR变化经比较无显著性差异.结论：轻比重罗哌卡因腰-硬联合麻醉用于高龄患者股骨颈骨折手术中是一种效果确切且可行的麻醉方法.  相似文献   

大学应用本科人才培养课程体系研究     

陈雪梅 《当代教育论坛》2009,(4):89-90

本文提出应用本科人才培养的课程责任是培养出理论深、能力强、素质高的新型人才,为此,其课程取向以突出学术性、职业性和应用性为特色。其课程门类和结构包括将学生导向学科理论体系和工作体系的学术理论教育课程和实践教育课程两大类。其课程逻辑遵循两条线索：学科理论教育课程依据学科知识的内部逻辑顺序进行编排,专业必修课程依据工作任务流程中程序性知识的逻辑顺序编排。  相似文献   

教练员职业压力人口统计学变量的差异分析     

邱宗忠  陈雪梅  周涛 《山东体育学院学报》2012,28(5)

采用自编“竞技体育教练员职业压力源问卷”,对山东省278名竞技体育教练员职业压力状况进行调研.结果表明:竞技体育教练员总体压力居中等偏上程度,其职业压力主要来自运动员因素、工作-家庭冲突、组织结构和氛围、工作任务本身、职业发展以及人际关系6个方面.人口统计学变量对教练员职业压力具有一定的影响,在性别、年龄、学历及婚姻状况变量上存在显著差异.  相似文献   

教师专业知识发展研究的若干视角分析     

邵光华  陈雪梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(2)

教师专业知识发展研究是教师专业发展研究核心领域之一.从不同视角对教师专业知识发展研究的一些内容、意义和研究方法进行透视分析,不仅为教师专业知识发展研究提供了框架和具体的方向,而且在研究方法方面提供了诸多启示.  相似文献   

健康教育发展研究综述     

陈雪梅 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(3)

健康教育是培养人们健康意识和健康心态,消除或减少健康危险因素,预防疾病,帮助人们建立良好的健康行为和生活方式,达到身心和谐发展的教育过程.通过对健康认识发展、健康教育内涵发展的阐述,分析了健康的整体性、客观性、主观性和动态性.强调了学校开展健康教育的重要性.  相似文献   

通讯采写中情感与灵感的妙用     

陈雪梅 《新闻前哨》2006,(11):25-25

1998年，白岩松为足球义赛来到黄石，有记采访他时间：在你的采访过程中，哪一件事最让你感动。白岩松立马回答：作为中央台的一名记，如果只有一件事被感动，那我就太悲哀了。白岩松的快速反应，既彰显了铁嘴名记的水平，同时也说明一个有责任感的记，其爱憎是分明的，情感是丰富的，在采访过程中会常常被许多事件和人物所感动。在这个被感动的过程中，记的灵魂得到净化，思想得到升华；在这个被感动的过程中，记也会变得才思敏捷，笔墨酣畅。如果能巧妙地抓住这个感动来做章，你会得到许多意外的收获。  相似文献