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21.
力学原理在舞龙运动中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章根据动力学、杠杆原理、运动学等相关学科的基本知识和基本原理,分析力学原理在舞龙运动中的应用。以期从理论上对训练加以指导,为舞龙运动的发展、推广作出积极的贡献。  相似文献   
22.
中国自古被称作"礼仪之邦",中国文明也被称作"礼乐文明"。自古以来中国人就以谦谦有礼的形象而闻名于世。然而,中华民族文明的现状却并不乐观。长久以来,中国的礼文化历经波折。文章运用分析法、归纳法、文献资料法、专家访谈法等研究方法来对中国武术礼仪文化的价值与不足进行分析与总结,试图为武术的发展以及中国文化的弘扬与传承进行探索与研究。  相似文献   
23.
2008年北京奥运会的成功举办,使我国的体育事业发展再次掀起了高潮。中国的竞技体育、社会体育、学校体育等都获得了巨大的发展,群众的体育热情也空前的高涨。这些都向世界证明了中国是一个体育大国,然而中国要成为体育强国,重点还应看社会体育的发达程度。湖南省湘西自治州是我国相对较为落后的地区,也是湖南省内唯一一个进入"西部大开发"的地区。采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、分析综合法等方法对湖南湘西自治州的社区体育开展情况进行了详细的调查与分析,以系统全面地了解湘西地区的社会体育开展情况,并借此对我国西部其他较为落后地区的社会体育开展情况进行横向比较。  相似文献   
24.
舞龙运动发展与前瞻   总被引:41,自引:2,他引:39  
中国是龙狮运动的发源之地。在中国的文化中,龙有着重要的地位和影响,上下数千年,龙已渗透了中国社会的各个方面,成为一种文化的凝聚和积淀,同时,它又是民族传统体育活动的重要项目之一。龙是一种精神———中华民族的精神;龙是一种标志———中华民族的象征;龙是一种力量———中华民族团结的合力。舞龙运动具有娱乐健身性,在中国又具有广泛的群众普及性。因此,全民健身运动要普及舞龙运动。文章提出从中小学开始普及,建立舞龙等级制,要以竞赛促发展,以俱乐部形式,依托社会力量发展舞龙运动,从而达到全面提高中华民族的体质和健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系。  相似文献   
25.
通过文献资料法、逻辑分析法、对比研究法等研究方法,从文化价值的角度对奥林匹克运动与中国武术进行了深入的分析。研究认为奥林匹克运动与中国武术的发展都是以追求"教育价值"为核心;都以"人的全面发展"为终极目标;都强化着"榜样力量"的示范作用;都注重以"运动实践"为载体;都以强化"过程教育"为手段。  相似文献   
26.
通过文献资料法、逻辑分析法对大型赛事体育设施建设存在的风险问题进行了分析,分析表明:规划设计、经济、社会、生态等方面是大型赛事体育设施建设必须考虑的风险问题。在风险管理中要处理好风险回避、风险转移、风险分散和损失控制四个环节,做到体育设施建设风险最小化。  相似文献   
27.
论体育城市品牌构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
我国体育城市品牌类型可分为:体育产业型城市品牌、特色体育资源型城市品牌、体育赛事型城市品牌、复合型体育城市品牌.对体育城市品牌的系统结构、构成要素及评价指标体系进行剖析,旨在运用系统的观点、科学的方法,遵循体育城市品牌构建原则、结构及评价指标,打造具有竞争力的我国体育城市品牌.  相似文献   
28.
采用文献资料法、专家访谈法、测试法、数理统计法,探讨和研究了舞龙运动员等速运动状态下肩关节屈伸肌群的力学特征以及肌力的相互关系。结果表明:舞龙运动员肩关节屈伸肌的峰值力矩和相对峰力矩随着测试角速度的增加而下降;且左侧肩关节屈伸肌的峰值力矩和相对峰力矩均大于另一侧;肩关节屈伸肌峰力矩和相对峰力矩值均表现为伸肌群明显大于屈肌群;肩关节伸肌的峰力矩均大于屈肌的峰力矩;伸肌群的平均功率也明显大于屈肌群的平均功率。  相似文献   
29.
为了研究武术的本体,探究武术价值功能的演变历程和规律,总结武术发展存在问题与核心转向。运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,从历史逻辑和哲学思辨角度论述武术本体走向与价值变迁。研究认为:武术本体是一个"技、艺、道"组成的整体,有独特的理论和技术体系;在历史发展过程中,武术技击属性、军事属性出现了淡化的同时突出了体育属性和艺术属性,并向多元化方向继续发展;武术本体价值的迷失是造成武术发展的主要因素,需要从挖掘武术修身价值、适应社会大环境和回归文化之本等方面实现武术的可持续发展。研究结果将对进一步了解和推广武术有理论指导价值。  相似文献   
30.
浅析多媒体课件研制在武术专业课程教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
武术专业课程教学是师范体育院系教学的重点。目前由于教学课时的减少,使得技术教学的知识覆盖面以及教学的直观性受到了很大的限制和影响。通过传统的辅助手段已经不能解决这些问题,而利用计算机多媒体进行辅助教学,可提供高质量的教学软件与灵活轻松的教学环境,能将知识整合,达成学生对知识的全面理解与掌握。结合武术运动专业理论知识,利用多媒体计算机技术知识,探讨用于课堂集体授课的图形、图像、文字、声音、动画并茂的多媒体课件,为体育技术理论多媒体教学课提供参考。  相似文献   
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