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顿珠 《中国教育科研与探索》2006,(4):59-60
十几年的班主任生涯，看到愈演愈烈的学生辍学现象，我都会被深深地触动。凭着自己多年的工作经验，几经深思后，我深刻地认识到：学生家庭经济困难和学生厌学足导致西藏农村中学生辍学的主要原因，学生家长的思想认识问题也是导致学生辍学的一个不容忽视的因素。 相似文献
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次仁顿珠 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
对初中学生来讲,初中是一个非常关键的阶段,是奠定初中学生语文基础的重要时期。怎样在初中语文教学中实施创新,让初中学生真正地掌握语文知识,这是目前广大语文教师所面临的一个重要问题。 相似文献
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顿珠次 《中国教育研究与创新》2007,4(9):53-53
班主任在班级管理中的作用和地位不言而喻，但班主任如何扮演好这个角色、行使好这份职责，需要结合学生的特点认真地去研究。笔者结合自身工作经验，提出如下观点：[第一段] 相似文献
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全日制专业学位硕士研究生的设立和实施,推动了硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以复合型、应用型人才为主的模式转变.文中对目前全日制专业学位硕士研究生教育现状进行了分析,建议通过加大宣传、建立“双导师”负责制、科学设置课程体系、采用灵活的教学方式以及加强实习基地建设等培养措施提高全日制专业学位研究生教育质量. 相似文献
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本项目研究是在“优质牧草引种试验”取得成功的基础上进行的，目的在于将“优质牧草引种试验”筛选出的牧草品种在西藏具有代表性的不同生境地区进行扩大种植试验，为大面积推广提供更为可靠的科学依据，同时进行了豆科牧草的制种试验。项目经2001年，2003年三年的实施，共在当雄县、尼木县、日喀则市和本所曲尼巴综合试验基地四个扩大试验基地进行了14种牧草品种的扩大试验和在林芝县进行了6种豆科牧草的制种试验，同时在当雄和曲尼巴进行了11个牧草品种的引进试验。各扩大试验基地累计种植的14种牧草品种，按习性、科属分为：一年生禾本科牧草6种，多年生禾本科牧草4种；一年生豆科牧草3种，多生豆科牧草1种。经过两年的扩大试验观察，证实除陇东苜蓿在尼木麻江适宜性较差，且不能越冬外，其余13个品种生长态势及其适应性均较高，一年生豆科牧草与禾本科牧草鲜草产量均在2000kg／亩以上，多年生禾本科牧草鲜草产量为900kg／亩以上。在林芝县进行豆科牧草制种试验的6个品种，分别为一年生3种，多年生3种，经过两年的试验观察表明除日喀则箭菩豌豆获得制种成功外，其余从甘肃引进的豆科牧草品种均不宜在林芝县进行制种。引种试验的当年生牧草能正常生长发育，生物量也较高，但不能完成其生育周期，多年生禾本科达乌里披碱草与中华羊茅不能完成生育周期；豆科牧草阿尔刚金苜蓿有少许的种子可以成熟，但难以收获；歪头菜有待于进一步观察研究。 相似文献
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目的探究拉萨市农牧民滥用药物情况及解决方法。方法在拉萨市选定娘热乡、达孜县、城关区、当雄县四个点,采用访谈式偶遇随机抽样法发放问卷调查表1200份进行问卷调查并加以分析。结果此次问卷调查有效问卷数位1126张,有效率为93.8%,拉萨市农牧民正确使用药物的人数占22%,滥用药物的人数占78%。结论在拉萨市农牧民当中滥用药物情况较严重。其中,离拉萨市越远的地方滥用的情况更为突出,主要原因在于对农牧民对汉语知识的欠缺,无法正确使用说明书。应结合当地语言加强宣传药物的正确、合理的使用方法。 相似文献
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