It''s warm in spring教学设计     

颜丽萍 《江西教育》2008,(32)

[教学内容]小学<新标准英语>第二册Module 6 Unit 1 It's warm in spring. [教学目标] 1.知识目标:能听懂并会说本课单词和句子:能正确描述四季特征及在四季中的不同活动. 2.能力目标:培养学生运用信息技术自主合作学习的能力和听、说、画、唱等多种技能,提高综合语言运用能力. 3.情感目标:学会用英语与人交流,激发学习兴趣,树立学习英语的自信心.  相似文献   

专门人才的微观集成预测     

陈玉祥  颜卫生  潘皖印 《预测》1987,(1)

微观集成预测是一类重要的人才预测方法。本文通过“安徽省人才需求预测”项目实践,提出“条条选点、块块实施、专家论证”的微观集成预测的系统方案。运用这一方案,我们在全省85个系统,共选取了1278个企事业单位作为抽样调查点,(回收率达95％)对25000多个不同于部岗位的专业学历配备需求进行了预测。在此基础上,编制了“各类干部专业学历配备参考手册”。为人才预测、人才管理和教育规划提供了重要的参考依据。通过对不同系统的工作性质和有关特点的分析,本文提出了三种不同类型的人才需求预测系统,并针对各类系统的特点,建立了一系列人才预测模型。实施结果表明,这一方案将传统方法和现代科学方法结合起来,使预测建立在较为扎实的数据资料和科学分析的基础上,既保证了预测质量,又节约了人力物力。  相似文献   

和谐语境下农村留守儿童义务教育现象解读——从江西部分区存在现状为视角     

颜河清秦磊毅  唐灵芝 《科教文汇》2007,(7X):38-38,43

农村留守儿童的大量存在，势必会影响和谐社会的构建，留守儿童接受义务教育程度的优与劣，将直接影响农村社会的安定与和谐。如何解决这一特殊群体的受教育问题，值得全社会共同关注。笔者试图以社会调查为契机，剖析其问题产生的社会根源，认为消除这一现象非某一部门所能实现，应整合资源，发挥社会整体效益。  相似文献   

试论德国和日本对二战历史的不同态度     

颜永光 《科教文汇》2007,(7)

德国和日本都是发动二战的元凶,但对战争的态度却截然不同.前者谢罪赔偿,对战争的罪责和历史教训做深刻反省;后者歪曲历史事实,美化侵略.德国的认罪赔罪是彻底的,因而赢得了国际社会的崇高敬佩.而日本却歪曲历史,为战争罪犯翻案遭到了东南亚乃至全世界人民的反对.  相似文献   

Multi-objective robust controller synthesis for discrete-time systems with convex polytopic uncertain domain     

张彦虎颜文俊  卢建宁赵光宙 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(B08):87-93

Multi-objective robust state-feedback controller synthesis problems for linear discrete-time uncertain systems are addressed. Based on parameter-dependent Lyapunov functions, the Gl2 and GH2 norm expressed in terms of LMI （Linear Matrix Inequality） characterizations are further generalized to cope with the robust analysis for convex polytopic uncertain system. Robust state-feedback controller synthesis conditions are also derived for this class of uncertain systems. Using the above results, multi-objective state-feedback controller synthesis procedures which involve the LMI optimization technique are developed and less conservative than the existing one. An illustrative example verified the validity of the approach.  相似文献   

问道清华 学思悟行——清华大学高研班学习体悟     

颜娴静 《教师》2019,(13):12-12,16

教师是立教之本、兴教之源。没有教师队伍的现代化,就不可能有教育的现代化。在贯彻落实党的十九大精神和全国、全省教育大会精神的重要时刻,湖南省中小学教师发展中心组织全体干部教师在清华大学开展了为期一周的全员培训。通过专家报告、主题研讨、现场教学等喜闻乐见的研修方式,学员们坚定了信念,解放了思想,开阔了视野,提升了能力。  相似文献   

化学实验的复习备考     

颜建河 《中学生数理化(高中版)》2006,(4):65-67

回顾近年来的理综卷化学学科试题，你会惊喜地发现，高考化学实验题命题材料源于课本，通过拓展，把相关的实验的原理、基本操作等有机地结合起来，建构成一道道新情境试题，以考查同学们的知识迁移和创新能力，真正体现了“源于教材。高于教材”的命题思想。  相似文献   

函授生的自豪     

颜之江 《中小学教师培训》1987,(5)

一、一只笼尖 没有 宝石般的华贵 却凝聚着 进取的锐意二、一本笔记 没有 画册般的精关 却记录着 不一片饰令一真译三、一口面己 ;交药- 珍饭考的美味 却满足了 求索者的饥肠四、一盏台灯 没有 宽红灯般的均丽 却洋溢着 拼搏的热情五、一条板兑 没有 鸣绒般的惬意 却磨砺了 成才的急志六、一只书架 不比 耀眼全库 却赢来 满室生辉函授生的自豪@颜之江~~  相似文献   

中小学电子阅览室管理方法探讨     

颜蓓蕾 《中小学图书情报世界》2002,(12):61-63

在信息时代,传统的教育方式已经不能满足现代社会对人才的多方面、多技能、多类型的需求。建立校园网不仅仅是时代发展的要求,而且是发展教育事业,提高学校科学管理水平的办学效益的需要。作为校园网建设重中之重的数字图书馆是信息的集散  相似文献   

谈图形在数学教学中的作用     

颜荣星 《三明学院学报》1996,(2)

“数”和“形”是整个数学发展过程中的两块基石,即使在现代数学某些新兴对象——关系、信息、集合、逻辑的研究中,“数”与“形”仍占有十分重要的位置,只是它们是以高级的形态出现罢了。 所谓“数”,是指数或式;所谓“形”,是指图形或图象。它们互相依存、对应:“数”是“形”的抽象和概括,“形”是“数”的几何表现,可以互相转化,“数”借助于图形的性质,使许多抽象的概念和数量关系直观化、形象化、简单化。  相似文献