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临床将肾小球肾炎(glomerulonephritis,GN),分为急性肾小球肾炎(acute glomerulonephritis,AGN)和慢性肾小球肾炎(chronic glomerulonephritis,CGN)两大类型。AGN如治疗不及时易转为CGN,而CGN是导致肾功能衰竭最重要的原因。目前对肾炎尚无满意的治疗方法。近年来大量临床实践证明,中医药对急性肾小球肾炎及慢性肾小球肾炎皆有较好的疗效[1]。本文就近年来肾小球肾炎的中医药治疗研究概况予以概述。1中医对肾小球肾炎的认识中医没有“肾小球肾炎”这一病名,但据其临床表现,理化检查特点及本病的发展规律,可归属于中医的“水肿”、“… 相似文献
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再就业难,女工再就业更难,这是各地从事就业工作的同志的共识。北京市东城区职业介绍中心用了相当的时间和精力对几千名下岗女工进行了调查分析后做了这篇文章,我们以为调查是认真的、分析是客观的,提出的对策,既实事求是,又切实可行。很有参考价值。愿全社会都来关心“半边天”的再就业,因为她们确确实实是“半边天”,解决不好,“天”只有“半边”。 相似文献
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为了研究外阴上皮内瘤变患者的诊疗方法和进行疗效分析.总结厂12例VIN患者的临床资料,对其临床表现、HPV感染、病理、治疗方法复发等进行了分析,结果表明:12例VIN患者中,青年组(≤40岁)占41.7%,中老年组(〉40岁)占58.3%。HPV感染占41.7%,在青年组和老年组中分别为53.3%、46.7%。12例患者均行手术治疗,局部扩大切除术为25.0%,单纯局部切除术为75.0%.可见,VIN在年轻妇女中的患病有增加趋势,可能与HPV感染有关.治疗宜个体化,手术可采用局部扩大切除或单纯局部切除,同时应强调定期随访. 相似文献
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为了研究外阴上皮内瘤变患者的诊疗方法和进行疗效分析.总结厂12例VIN患者的临床资料,对其临床表现、HPV感染、病理、治疗方法复发等进行了分析,结果表明:12例VIN患者中,青年组(≤40岁)占41.7%,中老年组(>40岁)占58.3%。HPV感染占41.7%,在青年组和老年组中分别为53.3%、46.7%。12例患者均行手术治疗,局部扩大切除术为25.0%,单纯局部切除术为75.0%.可见,VIN在年轻妇女中的患病有增加趋势,可能与HPV感染有关.治疗宜个体化,手术可采用局部扩大切除或单纯局部切除,同时应强调定期随访. 相似文献
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为了使大学生尽快掌握计算机的基本操作技能,提高大学生利用计算机解决问题的能力,本文研究了计算机实验教学的方法,客观分析了传统计算机实验教学存在的问题,并根据多年教学经验得出计算机实验教学的改革思路,有利于培养学生的自学能力和创新思维能力。 相似文献
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目的:观察参连提取物对慢性心衰大鼠血流动力学的影响.方法:从红参、黄连中提取人参总皂苷和黄连小檗碱,然后按比例混合作为参连提取物.以皮下大量注射异丙肾上腺素(ISO)的方法制备慢性心衰大鼠模型.造模成功后,连续给药四周,测定左室内压峰值(LVSP)、左室舒张末压(LVEDP)、左室内压上升最大速率(+dp/dtmax)、左室内压下降最大速率(-dp/dtmax)、心率(HR)和心重指数.结果:与模型组相比,参连提取物能显著改善慢性心衰大鼠的LVSP、LVEDP、+dp/dtmax、-dp/dtmax、HR和心重指数的异常变化.结论:参连提取物是部分中医方药有效防治慢性心衰(CHF)的物质基础. 相似文献
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介绍了系统的编程环境和总体结构。针对现在流行的网络教学中师生交流的必要环节,利用SQL Server和ASP技术设计并实现了一个基于Web的、B/S模式的网上答疑系统。该系统实现了学生与教师之间的良好沟通,保证了学生通过网络进行学习的效率,并易于推广。 相似文献
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本文研究了浙江长兴煤山二叠、三叠系界线剖面Sr同位素组成及变化。二叠系顶部灰岩的初始锶比值为0.70738,而三叠系底部含泥质灰岩的初始锶比值则高达0.71501。这种初始锶同位素比值的突然性增高可能与酸雨沉降和海平面下降导致大陆剥蚀面积和侵蚀速率增大有关。界线粘土岩的初始锶同位素负异常[(~(87)Sr/~(86)Sr)=0.70384]表明它与普通沉积岩的成因不一样,支持其撞击溅射或火山灰成因的看法. 相似文献
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以模糊信息处理为切入点,围绕组合投资决策过程的核心问题——预期收益率的获取和风险的估计,给出一个能同时兼顾风险和收益这两项指标、折衷考虑风险最小化和收益最大化的单目标决策方法.首先,以单位风险收益最大化为决策目标建立决策模型,进而研究模型求解的方法并给出算法步骤,最后给出计算实例. 相似文献
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马淑兰 《内江师范学院学报》2013,(10):83-86
针对当前在数学类专业的课程教学中要强化实验教学,把数学实验、数学建模的思想融入到教学中的教学理念,结合实际的教学经验,探索了有关在概率论与数理统计课程教学中引入数学实验的问题,并列举了特定的教学内容.提出了在引入数学实验后的教学模式中如何解决具有主导地位的教师的教与学生的学之间的矛盾问题,从而促进教师的教学效率和学生的学习效率的提升. 相似文献