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51.
任洁 《陕西广播电视大学学报》2007,9(2):47-48,51
三位风格迥异的台湾导演,分别在各自的电影里表达着不同的主题,侯孝贤以浓重的乡土情节描述着台湾历史和个人经历的碰撞;而杨德昌一直关注的是一个极为平常而又复杂的存在——现代都市里的人与人;蔡明亮则以更为尖锐和个人化的视点,讲述着台湾新一代的孤寂和挣扎。这三个人勾勒了台湾“新电影”的基本风貌,构筑了台湾非主流电影的话语空间。 相似文献
52.
53.
任洁 《教学月刊(小学版)》2022,(3)
指向精准化的对话教学使学生能更好地运用得体的语言展开有效的交流,从而获取信息、解决问题、自主表达,切实提高学生的交流能力。教师结合人教版《英语》的教学实例,提出精准地设定教学目标、组织课堂活动、实施教学评价等教学策略,以确保学生语言交流的真实性、交互性和实效性。 相似文献
54.
在刚刚结束的2009年度江苏省职业学校技能大赛中,常州旅游商贸高等职业技术学校的师生们取得了4金12银12铜的好成绩。这里要给大家介绍的是美容美发专业新娘妆、晚宴妆中职组金牌获得者史文洁。 相似文献
55.
56.
任洁 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):72-73
数形结合包括以形助数或以数辅形两个方面．它可以根据数学问题的条件和结论之间的内在联系．既分析其代数含义,又揭示其几何意义。使数量关系和空间形式巧妙和谐地结合起来,寻找最简单有效的解题途径,使问题得到解决． 相似文献
57.
民族院校的学生管理是以少数民族学生为主要管理对象,以优秀的少数民族文化为精神支点,以培养促进少数民族和民族地区的经济、社会和文化发展的专业人才为主要目的的管理。纵观全国民族院校管理现状,特别是西部落后不发达地区的民族高等院校,高校学生管理中人本管理方面还存在不少问题,人本管理模式的完善和探索是当代民族院校学生管理工作的一个现实的紧迫课题。 相似文献
58.
任洁 《太原教育学院学报》2011,(Z1):58-59
线是几何的基本元素,重视线段在解题中的应用,不仅能增强解题技巧,而且对数学的发展也是十分有益的。文章主要介绍线段在解题中的应用。介绍线段在解小学算术应用题中的应用;有关正数与线段长度的问题中的应用;线段在数论的握手问题中的应用。 相似文献
59.
任洁 《课程.教材.教法》2006,26(7)
专题活动是中小学心理健康教育课程设计的主流领域。专题活动设计需要有明确的目标、贴近学生生活、强化教师的引导、以问题解决为主线、活动形成系列,在不同学习阶段,专题活动设计的侧重点和设计模式各不相同,小学以游戏和活动为主,初中注重体验和活动,高中侧重体验和调适。 相似文献
60.