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2.
刘金平 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(2):69-69
素质教育要求“以人为本”，它强调学生是教育过程的唯一主体。在教学过程中体现学生的主体地位是实施素质教育的关键。在此，我就职专制图教学应怎样体现学生的主体地位浅谈以下几点。 一、制图教学应从学生的实际出发 学生既是学习的对象，又是学习的主人。制图教学应建立在学生已有的认识、习惯、空间想象能力等基础上，因此，每实施一步教学，都应该考虑是否从学生的实际出发，因材施教。如职专一年级学生开设制图，由于没学立体几何，学生空间想象能力差，对于投影作图学生是很难理解的。在讲“投影作图”一节时应采取以“评”… 相似文献
3.
4.
北京市跆拳道俱乐部教学效果分析 总被引：3，自引：0，他引：3
刘金平 《吉林体育学院学报》2007,23(5):156-157
采用文献资料法和问卷调查法,对北京市跆拳道俱乐部练习者受益状况进行了分析研究,结果认为跆拳道不但对人的身体健康起到了一定的促进作用,而且对提高人的某些心理素质也有一定的帮助。对此提出几点建议,为跆拳道俱乐部教练员和练习者锻炼提供参考。 相似文献
5.
积雪覆盖作为重要的地表覆盖类型,其变化对当地的水文环境、物候变化都有重要的反馈和调节作用。基于去云后的MOD10A1/MYD10A1逐日积雪覆盖数据,探讨黑龙江流域2002-2016年间的积雪时空变化,并结合同期气象数据,分析积雪面积与温度、降水等气象因子之间的相关性。研究结果表明：1）研究期间黑龙江流域积雪日数增加的地表面积稍大于减少的面积;流域整体年积雪覆盖面积呈微弱的增加趋势,季节上表现为冬夏季略微增加、秋季轻微减少及春季无明显增减的趋势。2）不同时段的积雪面积与同期气候因子的相关性不同。其中春季3、4月份与温度有明显的负相关关系（P<0.01）,夏季6月、冬季12月以及2月与降水呈明显正相关关系（P<0.01）,秋季与最高温度有较好的负相关关系（P<0.05）。综上所述,黑龙江流域14年来的积雪年际变化及其与气温、降水之间相关性表现出明显的季节性差异,将为研究气候变化、灾害防治以及人类活动提供有效参考。 相似文献
6.
伴随着一个日渐成型的阶级社会,阶级意识的觉醒与阶级的联合是必然的。农民工阶级走出宿命的关键正在于此,而女性走出宿命的关键也在于女性意识的觉醒与女权运动的发展。这就是电影《世界》中大溃败宿命带给我们的启示性内容。 相似文献
7.
互动式教学方式随着教育的诞生而出现,是一种可以直接观察到教育效果的好方法.计算机操作系统课程是一门理论性极强的课程,利用计算机多媒体信息处理能力强的特点,相应地进行内容组织,增加师生和生生之间的交流和学生在计算机系统上的实践,可以将其中理论生动易懂地展现给学生. 相似文献
8.
农房集聚建设是统筹城乡工作的切入口,完成得好坏将直接影响到城乡一体化发展的进程,城乡基本公共服务均等化的实现,进而影响到永嘉能否以新型的城镇化引领当地经济、社会发展。为此,本文分析了永嘉县开展农房集聚建设概况、动机及现阶段存在的问题,进而提出了推进农房集聚建设的三条建议。 相似文献
9.
10.
大学生心理障碍的透视和防治 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理障碍的透视和防治王金娥，刘金平随着改革的不断深入，特别是社会主义市场经济改革提出以后，对整个社会的方方面面，触动很大。错综复杂的社会关系和矛盾在市场经济转轨面前，更加升级。嬗变的环境条件，紧张的心理压力，对社会成员包括大学生产生了巨大的冲击... 相似文献