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何建东 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(1)
反馈(Feed back)一词是Weiner从控制论的理论中演化而来的。其含义是:人们把系统输送出去的信息作用于被控制对象后,产生的结果再输送回来,并对信息的再输出发生影响的过程。反馈是输出信息的一部分,不过这部分的输出信息,又返回到输入信息中去。它所起的作用是校正应答,使应答更加精确,以及强化和巩固正确的应答。见(图1) 从(图1)可见,由于反馈的存在,使得信息从输入经过伺服机构到输出,形成了一个持续不断的闭环。这样,伺服机构在输入端就得到两种信息:一个是新的输入信息,另一个是反馈的信息。因此,反馈就好象是一个监测器,时时刻刻地根据内、外界环境的实际情况,把输出的部人信息反应到伺服机构中去,经过伺服的调整,把一些不精确的,不适宜的反应,调整成精确的反应,对内、外界环境的刺激做出正确的应答。 相似文献
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何建东 《广西教育学院学报》2006,(5):40-42
诚信是中华民族的传统美德.当前加强大学生的诚信教育已经成为高校思想政治教育工作的一个重要课题.本文列举了当前大学生中诚信缺失的主要表现,探究了造成大学生诚信缺失的主要原因,并提出了从社会、家庭、高校及大学生自身等方面构建大学生诚信教育的实施框架. 相似文献
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评《毛泽东与将帅纪实系列》何建东由李智舜编著，中共中央党校出版社出版的《毛泽东与将帅纪实系列》包括：《毛泽东与十大元帅》、《毛泽东与十大将》、《毛泽东与开国上将》。’这套作品，在题目、内容、编排上具有许多特色。最突出的特点是：坚持历史唯物主义的原理，... 相似文献
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我国新时期的发展观经历了一个从"发展是硬道理"、"发展是党执政兴国的第一要务"到"科学发展观"的继承与发展的过程。这是我党对社会发展规律的理性选择,是我国社会主义建设实践经验的科学总结,是全面建设小康社会的必然要求,是一脉相承又与时俱进的科学体系。 相似文献
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提问式教学法在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
何建东 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(1):98-99
课堂提问是每个体育教师在教学中经常遇到的事，通过提问可以调动学生学习的积极性、主动性，从而获得更多的体育教学方法。文章对提问式教学法进行初步探讨，旨在为体育教师提供参考。 相似文献
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对六所高校部分学生的调查分析表明,大部分学生对学习民族传统体育课程动机是正确的,对课程是有兴趣的,对课程设置是认可的,对教学评价是满意的。但民族传统体育课程也还在一些问题。针对这些问题,建议建立科学的民族传统体育的教学模式,突出特色和丰富教学内容,注重体育理论教学及建设高水平的教师队伍,从而充分发挥高校体育课程培养人才的作用。 相似文献
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随着江苏武术套路职业技能鉴定的展开,其影响将越来越广泛,如何适应和抉择是当前学校的武术行业面临的难题.该文针对上述现象从武术职业技能鉴定的角度出发,就高校武术专业教学模式的改革进行了探讨. 相似文献
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科学教育赋予孩子们的不仅仅是一种能力,更是一种思想。我愿竭尽全力、倾我所能,做孩子们科学教育的引路人。我坚信：阳光总在风雨后。——蔡敏胜 相似文献
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构建民族传统体育专业课程与教学新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,民族传统体育专业存在诸多问题.解决这些问题,要在对民族传统体育正确认识的基础上,构建其专业课程与教学体系. 相似文献