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811.
1909-1911年间袁世凯归隐问题述评 总被引：1，自引：0，他引：1
1909—1911年间,袁世凯被“开缺回籍养疴”,此乃袁世凯政治生涯中的重大转折时期。袁世凯后来借助辛亥革命东山再起,有的学者认为袁世凯被罢官之初,就已经策划东山再起,这与事实不符。袁世凯刚被罢黜之际,言行谨小慎微,而且当时摄政王载沣确有杀袁之心,只是外在的条件制约了行动。袁侨居彰德也并非罢官前的安排,而是有难言之隐。袁在侨居期间的活动有：经营实业,闭门课子,寄情山水、吟诗唱和,养名望等,这些活动与他后来东山再起有很大的联系。 相似文献
812.
813.
814.
"管理者就是培训者"。 通过培训,提高自我和他人的素质和能力,是成为企业经营管理者的必须工作,而不是原来认识上的选择性工作。 企业经营管理者对自身的培训和学习非常重视。中国企业家调查系统的1998年的一项专题调查表明,80％的企业经营管理者参加过培训,其中75％是1个月以内的短期培训:半数以上的 相似文献
815.
一九二七年十一月间,朱德、陈毅同志率领南昌起义保存下来的部队,在转战湘、粤边界时,曾与当时的国民革命军第十六军军长范石生搞过一次合作,这次合作,虽然时间不长,但对保存南昌起义的革命力量推动湘南起义有重大的作用。一南昌起义部队在南下广东的进军途中,于九月中旬抵达广东东部三河坝地区,前委为了部队南下无后顾之忧,决定朱德同志率二十五师和第九军教导团,扼守三河坝,主力则在周恩来、贺龙、叶挺、刘伯承等同志领导下,直向潮汕进发。留守三河坝的部队,在九月三十日遭到了敌钱大钧部万余人的袭击。部队在朱德同志指挥下,和敌军激战了三天三夜,给了敌 相似文献
816.
随着农民工进城人数的增加,越来越多的“留守学生”已成为社会关注的热点。作为特殊群体已暴露出很多问题,重中之重则是学习问题。该文通过分析其成因,提出自主学习的对策。 相似文献
817.
学校信息生态系统是一个具有动态演化、区域性特征的、自组织的人工系统。学校信息生态环境由信息基础设施、教育信息资源、信息人、教育技术价值观、信息技术教学应用等因子构成。在推进学校教育信息化的进程中,要对影响其发展的因素进行整体、综合的考虑。 相似文献
818.
依托研究生构建分子生物学实验室技术平台的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨了依托研究生对研究平台的建立、维护、传承等几个方面内容,旨在提高实验室运行效率,整合有限研究资源,促进研究生成才,达到双赢的管理局面。 相似文献
819.
小学藏文班学生在学习全国统编数学教材时存在很多困难,如何克服困难,提高小学藏文班数学教学质量呢？笔者结合自己多年小学藏文班数学教学经验,谈谈自己的一些做法。 相似文献
820.