全文获取类型
| 收费全文 | 305篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 281篇 |
| 科学研究 | 12篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 7篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 12篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 10篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 14篇 |
| 2009年 | 13篇 |
| 2008年 | 21篇 |
| 2007年 | 19篇 |
| 2006年 | 21篇 |
| 2005年 | 15篇 |
| 2004年 | 16篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 14篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 14篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 10篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有306条查询结果，搜索用时 906 毫秒
301.
建构中国教育学自主知识体系是新时代赋予中国教育学人的新使命。中国教育学自主知识体系,既要彰显中国教育学的特殊性,也要符合教育学的一般性,体现主体性、原创性、系统性、普遍性和持续性。中国教育学经过120多年的建设,已经取得了突出的成就,为建构中国教育学自主知识体系奠定了良好的基础,但也存在着马克思主义指导的自觉性不够、中国教育现代化实践研究不够、中国教育学国际话语权尚待提升等问题。建构中国教育学自主知识体系,需要外力推动,更需要内在的自觉,包括增强主体自觉,坚定立场自觉,彰显文化自觉,提升实践自觉。 相似文献
302.
303.
作为“实践教育理论”的高师公共教育学 总被引：1，自引：0，他引：1
作为“实践教育理论”的高师公共教育学祝爱武冯建军一作为公共课的教育学是师范院校特色之体现,是培养教师的关键。可惜的是,教育学在师范院校一直处于尴尬的境地：教师不想教,学生不愿学。为改变这种状况,有识之士进行了不少的改革尝试,但似乎进展不大,成效... 相似文献
304.
论公正 总被引：5，自引：0，他引：5
冯建军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(3):17-21
正义、公正、公平等范畴既存在着相同,也存在着不同,不能混淆。正义是一种对真、善、美的价值追求,公平是一种利益分配的操作工具。公正是公平和正义的统一,公平和正义是两个必要条件,在这两个条件中,正义优先。公正的理想具有普遍性、绝对性和至善性,公正的制度具有社会性和历史性,公正的实践具有相对性。 相似文献
305.
党的二十大提出了“中国式现代化”的新概念，深刻总结了中国式现代化的五大特征。教育是党之大计、国之大计。实现中国式现代化，教育必须发挥支撑性作用。中国式现代化的五大特征对教育提出了新的要求，这就是要优先发展教育，建设公平而有质量的教育体系，坚持科学与人文教育的结合，强化社会主义核心价值观的引领，积极开展生态文明教育和构建人类命运共同体的教育。实现中国式现代化，关键和核心在于人。培养世界中的现代中国人是中国式现代化赋予教育的新使命。 相似文献
306.
ChatGPT是一个智能机器人聊天程序，它缺少创造性思维，也缺少情感体验和道德判断，它可以改变教育形式，但改变不了教育本质。未来教育不是排斥ChatGPT，而是拥抱ChatGPT，走向人机协同。ChatGPT具有快速获取信息、处理大量文本数据、个性化学习、实时反馈等优势，为教师备课、学生学习等提供便利和帮助，但可能出现过度关注知识教学、忽略学生批判性思考、引发学术作弊、忽视情感体验和人的片面发展等问题。积极应对这些问题，教育应坚守育人的基本立场，培养学生的批判性思维和创新思维能力，重申人文教育的理念，加强情感教育和科技伦理教育；坚持教育与生产劳动相结合，开展劳动教育与闲暇教育，促进人的自由全面发展。 相似文献