基于经济发展水平和产业转移视角的碳强度国别对比研究     

姜宛贝  韩梦瑶  唐志鹏  刘卫东 《资源科学》2019,41(10):1814-1823

为了合理界定全球碳排放责任,本文选取了美国、加拿大、英国、德国、法国、意大利、日本等7个主要工业化发达国家和中国、印度、南非、墨西哥、巴西等5个新兴经济体国家,运用回归方程等方法,描述了上述国家碳强度随经济增长的变化趋势,比较了相同经济发展水平下碳强度的国别差异,并分析了四次国际产业转移前后相关国家碳强度的变化。研究发现,发达国家和新兴经济体国家的碳强度随着经济水平增长均出现下降的趋势。相比发达国家,新兴经济体国家在较低的人均GDP水平达到了碳强度峰值,且其峰值碳强度大小总体来说低于发达国家。在相同的经济发展水平下,发达国家的碳强度总体高于新兴经济体国家。在国际产业转移的背景下,产业转出国的碳强度大多有所下降,承接国的碳强度整体有所上升。研究结果可以为国际碳排放权分配提供新的视角。  相似文献   

长路有多远     

刘卫东 《当代电大》2006,(2):45-45

我曾经在皖北的乡下喝过母亲用一种黄泥色的陶碗盛满的中药。那药汁有泥土的味道和竹叶的清香，多少次闯进我的梦境，使我在醒来之后面对如今这城市沧桑的面孔有一种难言的孤单。  相似文献   

西部欠发达地区实施“校校通”工程的实践与思考     

刘卫东 《中国教育信息化》2005,(13)

本文从方案制定、资金筹集、工程建设等方面分 析了合川市实施“校校通”工程的情况,并以此为例,提出了在 西部欠发达地区实施“校校通”工程所要解决的思想观念、学 校经济承受力和网络运行保障等问题,并根据合川市的实践, 给出了解决这些问题的思路。  相似文献   

浅谈英语的双关修辞法     

刘卫东 《广西大学梧州分校学报》1997,(2)

本文从名词、动词、形容词、词组的多义性以及借助成语、上下文语意、同音(近音)异义等语法现象浅析双关语.  相似文献   

接近一种本质     

刘卫东 《全国优秀作文选(高中)》2003,(Z1)

我一直试图凭直觉去接近一朵花。闪亮的花瓣上露水晶莹,花萼硕大。我有时觉得它会发出尖锐的号叫。我偶然想起金斯堡,一个号叫的男人。但我清楚这不是城市里混乱的交响的模拟,它不属于单纯的某个离乱群体。在长长的河流两畔,在宽阔的绿得发蓝发亮的草原腹部,你不可能追踪它。时间的碎片轻易地击中人的脆弱的神经,使人迷失在这无边的盐碱地。这是开满野花的旷野,找不到人的足迹,它消失在花的中间,阳光从破旧的河床上折射过来。人的影子在这个陌生的新鲜的生物语言系统中间散解。河水涌动,心灵的清洁器皿涨满了春天的气息。人似乎也是一朵穿行…  相似文献   

英语写作语篇策略与语篇思维训练     

李文良  周丽娉  刘卫东 《唐山师范学院学报》2008,30(1):113-115

经过英语词汇、语法、阅读训练后,语篇能力成为制约大学生写作水平提高的瓶颈.由于东西方文化差异及认识世界的方式不同,其在语篇思维模式上也有很大差异.应培养大学生英语语篇思维方式,对其加强各种形式的语篇训练.  相似文献   

利用迁移规律促进钳工教学     

刘卫东 《西北职教》2006,(6)

钳工是使用钳工工具、钻床等按照技术要求对工件进行加工、修整、装配的一项工种,是机械制造业中是不可缺少的工种,它的特点是灵活性强,工作范围较广、技术性强,操作者的技能水平直接决定了加工质量。“迁移”是学生学习和技能训练中普通存在的现象。迁移分为两种:一种是先前的学习对以后的学习起促进作用,即正迁移。也叫助长性迁移;另一种是先前的学习对以后的学习起干扰作用,即负迁移,也叫抑制性迁移。在生产实习教学中,善于运用迁移规律,促进正迁移,克服抑制负迁移,对实习教学任务的完成,缩短教学周期,提高教学质量,具有非常重要的意义。在实习教学中,钳工专业的有些知识技能,能对新知识新技能的学习产生正迁移。这就要求教师对课题进行研究,合理安排课题练习程序,使它们有机地衔接起来,组成最佳的练习序列。一、重视认知结构的构建,强化纵向迁移能力。学习的认知结构是由教材的知识结构转化而来的,但教材编写有其自身的知识体系,因此教师要在掌握学生的认识规律的基础上,科学地组织教材,认真设计教学课题,充分利用引导课题,理清钳工知识的内在联系,使之脉络分明,使学生在头脑中形成良好的具有包容性的知识结构,促进学习的正迁移。如刮削、錾削、钻孔、铆接、校正和弯...  相似文献   

关于探究性考试方法的改革尝试     

王艳芬  王刚  张晓光  刘卫东  李剑 《煤炭高等教育》2008,26(4):111-112

根据“数字信号处理”课程理论抽象、应用复杂等特点,提出“数字信号处理”研究性课程建设的基本思路,主要介绍关于考试方法方面的改革做法,即笔试、上机考试、探究式学习课外作业加平时综合评定的考试方式——“6：2：2”考试模式。  相似文献   

人生百味     

刘卫东 《高中数理化》2008,(1):1-1

人生是漫长的,人生又是短暂的,青春岁月更是转瞬即逝,如果说人生是一幅画,那么青春便是最让人神往的点睛之笔;如果说人生是一首名曲,那么青春便是最让人陶醉的那个音符;如果说人生是一首诗,那么青春便是诗中最让人回味的一个句子,花季雨季无疑让人向往,使人陶醉,令人回味,如此美好年华,不容虚度,处于中学阶段的青年学子们都有如此的疑问：在这段开满鲜花的小路上如何走过,方充实无悔？  相似文献   

21世纪初河南省高校文科人才培养方案研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

高尚刚  刘卫东 《安阳师范学院学报》2001,(3):20-23

本课题对传统的培养方案、办学模式下河南高校文科学生素质缺陷进行了归因分析；对“九五”期间全国先进高校及同类院校文科人才培养改革现状及郑州大学、河南大学的改革实验进行了调研分析；提出了制定21世纪初河南省高校人才培养方案的若干建议。  相似文献