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141.
142.
档案编研"为谁编研"问题,是档案编研最基本的问题之一。回答这一问题的关键是如何理解这里的"谁"。这里的"谁",说白了,其实就是档案编研成果的"受众"。换句话说,就是档案编研成果是给"谁"看、为"谁"服务的。笼统来讲,档案编研是为"档案利用者"编研的。具体来说,党政领导是档案编研工作的最重要的服务对象,为领导决策提供参考服务是档案编研的首要任务;社会大众是档案编研成果的重要"受众",服务群众、服务民生是新时期档案编研的重要内容;研究人员是档案编研的另一个服务对象,为研究人员提供服务是档案编研的又一重要内容;编史修志人员是档案编研的传统服务对象,外来宾朋客商是档案编研的新兴服务对象。 相似文献
143.
夏天是穿T恤的季节.然而,市面上那些名牌或大众化的休闲T恤料质虽不错,但讲起款式、花样,除商家标志和大众化的图案,都很难体现,挑来挑去只能挑挑T恤的颜色. 相似文献
144.
税费改革把当前农村义务教育存在的种种问题暴露于人们面前,迫使政府进行改革。这就使从根本上解决农村义务教育的困境成为可能,也为义务教育的现代化创造了难得的发展机遇。 相似文献
145.
146.
今天,我和姥姥一起去“绿园”的荷花池畔散步。荷花池里的荷叶绿油油的,每一片长得有一个盘子那么大,而且长得茂密极了,一个大塘,都快要成为它们的领地了。 相似文献
147.
英语语音教学的目的是向学生系统介绍英语语音、语调知识，通过学习和练习使学生掌握英语的发音、语流的规律和语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读，表达思想并进行交际。英语语音教学应坚持一些原则：避免过分对单个音素或单词，即音段音位（segmental elements）进行孤立操练，而要把单个的音素或单词的训练同连读（1inking）、重音（stress）、[第一段] 相似文献
148.
149.
周六下午有节英语课,英语老师叫路易斯。我去上他的课了,当路易斯走进教室,同学们就像没看见老师一样,还是各干各的事儿,有的在教室里大声嚷嚷,有的还在追跑打闹,还有的在……直到路易斯大喝一声“开始上课啦”,教室里这才安静下来。 相似文献
150.
翻译中对文化因素的处理一般分为两种方法:主要以源语文化为归宿和主要以目的语文化为归宿。这一区分是基于对中国古典名著《红楼梦》的两种英译本在隐喻,明喻和典故等方面翻译的分析上做出的。分析得出的结论是:考虑到不同的翻译目的,文本类型,作者意图以及读者对象,两种方法都能在目的语文化中完成各自的使命,因而也都有其存在价值。 相似文献